Пост канала
- видео
Что изменится, если заниматься с высокофункциональным ребенком развитием эмоций ⬇️ Расскажу на примере моего подопечного Максима — высокофункционального ребенка с аутизмом, с сохранным интеллектом и функциональной речью. В начале наших занятий он с удовольствием включался в предложенные мной игры, но, если что-то шло не так, как ему хотелось, мог в любой момент «взорваться»: сбрасывал вещи на пол, рвал и ломал предметы, которые попадались под руку. Максим знал названия некоторых эмоций и мог по лицу мамы определить, что она злится. Он следил за выражением ее лица и понимал, когда она действительно рассердилась, а когда можно еще продолжить делать то, что он делает и что вызывает у нее такую реакцию. Он мог распознать эмоцию на пиктограмме, а вот сделать то же самое с 3D-изображениями и фотографиями у него сначала не получалось: слишком много там деталей, которые нужно рассматривать и учитывать, чтобы определить эмоцию. Максим не понимал, почему появляется та или иная эмоция, и не знал, как на нее правильно реагировать. 👉 Поэтому, когда в рамках игровой терапии мы выстроили необходимые навыки взаимодействия, я начала отдельно заниматься с Максимом над формированием навыков распознавания и выражения эмоций. Благодаря нашим занятиям Максим: 🔥 Научился определять, что чувствует другой человек или персонаж, объяснять причину этой эмоции и сам придумывать ситуации, в которых она могла возникнуть. 🔥 Стал принимать и учитывать состояния другого человека (например, «не могу больше играть, спина болит») и его желания (даже если я или мама вели себя не так, как ему хотелось). 🔥 Стал лучше понимать и выражать собственные эмоции. И начал делать это в бытовых ситуациях. Например, когда мы рисовали и у Максима что-то получилось не так, как он хотел, вместо привычного когда-то бурного протеста мы с мамой услышали недовольное «цоканье». 😊 А когда у него упал на пол мелок, которым он рисовал, он сделал тихий резкий вздох (этот звук сопровождает эмоцию страха; мы ее специально учили, занимаясь эмоциями, но в данном случае Максим не искренне испугался, а больше сыграл на публику). _________________ 📌 Даже если ваш ребенок или подопечный с РАС говорит и знает названия нескольких эмоций, это еще не значит, что он полноценно понимает и использует их в реальной жизни. Проверить, насколько хорошо он владеет эмоциями на самом деле, вы сможете уже завтра, 📆 8 октября, в 19:00 по МСК на бесплатном эфире: «КАК РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИИ У РЕБЕНКА С РАС И ДРУГИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ». ✅ Успевайте зарегистрироваться: https://igraautism.ru/veb_emotions?utm_source=max&utm_content=071026
Открыть в MAX- Просмотры
- 386
- ER
- 1,3%
- Реакции
- 5