Игра. Эмоции. Аутизм

Пост без текста

Как играть с ребенком с СДВГ, которому всё время нужно двигаться? Друзья, реакции набрали. 🔥 Делюсь с вами полезной информацией с последней сессии «Вопрос-ответ», которая проходит у меня в рамках курса по игровой терапии. На ней мы с учениками обсуждали вопрос мамы мальчика с СДВГ: можно ли вместо 30-минутного занятия один раз в день сделать несколько занятий по 15–20 минут. Ребенку очень нравятся предлагаемые мамой игры, но его нервная система перевозбуждается, и успокоить его или переключить на спокойную игру становится невозможным. ✔️ Действительно, детям с СДВГ бывает очень сложно уси…

Друзья, я правильно понимаю, что тема того, как выстраивать занятие с ребенком с СДВГ вам неактуальна? 🤔 В предыдущем посте я предложила поделиться рекомендациями о том, что делать, если ребенок постоянно отвлекается, убегает, ищет интенсивных ощущений и быстро перевозбуждается. Договорились, что расскажу, если наберём 20 👍, но пока у нас только 14 реакций. Жду ещё 6 👍 под ЭТИМ ПОСТОМ и публикую материал.

👉 Я не просто так в плюсы онлайн-обучения записала возможность сразу отрабатывать на практике полученные знания и задавать мне вопросы, если что-то не получается или есть сомнения в правильности «играния». Прошло 3 недели с тех пор, как началась практика у учеников текущего потока обучения по игровой терапии, и мы встретились с ними на сессии «Вопрос-ответ». 📌 На таких созвонах родители и специалисты задают вопросы устно или показывают видео своего занятия с ребенком, и мы вместе разбираем: — что сделано правильно; — а где что-то пошло не так и что нужно изменить, чтобы ребенок дольше дер…

Что делать, если попасть ко мне на офлайн-обучение по игровой терапии не получается? Или не хочется ждать несколько месяцев, а то и целый год, пока я приеду с семинаром к вам в город? ✅ В любой удобный момент вы можете обучить группу из 10-15-20 своих специалистов на онлайн-курсе, ну или хотя бы завести одного игрового терапевта в штате. 😉 ➡️ Если специалистов будет более 10, мы предложим вам специальные условия. Я всегда говорю, что онлайн-обучение ничем не уступает, а во многих аспектах даже выигрывает по сравнению с офлайн-семинарами. ✔️ Оно более полное, с большим количеством информа…

📆 Даты ближайших офлайн-семинаров. Друзья, я всегда рада встречаться как с новой аудиторией, так и со старыми проверенными организаторами. Но так как офлайн-семинары требуют много сил и времени, то я их планирую сильно заранее и делаю в год не больше 3 выездов. Обучение я провожу по одной из этих тем: 1) «Интенсивная игра с ребенком с РАС. Сенсомоторные игры» 2) «Интенсивная игра с ребенком с РАС. Сюжетно-ролевые игры» 3) Обучение по методике «Потому что Эмоции!» 📌 Ближайшее выездное мероприятие по сенсомоторным играм пройдет в октябре 2027 года в Твери. 📌 По сюжетно-ролевым играм сем…

🎓 Провела семинар в Рязани. Так много учеников в офлайн-группе у меня еще не было! Друзья, 17–18 октября я провела очный семинар по сенсомоторным играм в Рязани. ✔️ На обучении были специалисты по сенсорной интеграции и специалисты АФК, психологи, педагоги, нейропсихологи и специалисты других направлений коррекции — все они сотрудники филиалов сети коррекционно-логопедических центров, находящихся под руководством Марии Черняк. Не так давно Мария сама прошла мой курс по игровой терапии и поняла, что программу ее центров можно усилить, добавив туда целенаправленную работу над социальной моти…

🔥 Сегодня у меня стартует четвертая группа обучения по методике «Потому что Эмоции!». 👉 Часть учеников — родители и специалисты, которые прошли вместе со мной курс по игровой терапии и уже на нем увидели, как меняется понимание эмоций у ребенка. «После введения домашних занятий по игротерапии дочь проявляет больше эмоций и реагирует на мои, понимает, когда хвалю ее, когда ругаю, когда злюсь или радуюсь, или когда плачу». Оксана Болдырева — мама девочки с РАС, 3,5 года. «Кира! Я ваша выпускница! И могу сказать, что ваш метод работает реально!!! Наши двое четырехлеток с РАС, конечно, разн…

😳 Вы удивитесь, но детям с аутизмом ВАЖНО понимать эмоции окружающих! Это становится ясно из поведения высокоорганизованных детей. 👉 Например, однажды моя коллега рассказала, как ее дочь с синдромом Аспергера пришла из школы и сказала, что не понимает, почему одноклассники смеются, и попросила у мамы помощи. Тогда они стали учить с ней эмоции, разбирать причины их появления, изучать юмор. 👉 Другая девочка, которая занималась в центре, где я работала в начале своей карьеры, приходила из школы и рисовала десятки листов комиксов о том, как кто вел сегодня себя в школе, на кого смотрел, что…

❓ Вы задумывались, сколько всего ребенок с аутизмом НЕ понимает, если не умеет распознавать и выражать эмоции? Друзья, привет! Порой кажется, что мы с вами даже не отдаём себе отчёта, насколько важны эмоции в нашей повседневной жизни. Мы ориентируемся на эмоциональные реакции окружающих, даже не замечая этого. 👉 Мимика и интонации помогают нам понимать смысл общения. Серьёзно человек что-то говорит или шутит? Он действительно сердится или просто поддразнивает? 👉 Эмоции помогают понимать отношения между людьми. Кто с кем дружит? Кто на кого обиделся? Кто рад встрече, а кто сейчас не хо…