Пост канала
- фото
А что, если со стереотипами ребенка не бороться, а использовать их? Друзья, у детей с аутизмом стереотипы могут проявляться совершенно по-разному. 👉 Один ребенок на занятии требует выполнять упражнения строго в одном и том же порядке. Попробовали поменять упражнения местами — протест. 👉 Другой ходит только в один и тот же магазин и только в какой-то конкретный день и час. 👉 Третий может принимать пищу только за определенным столом. 👉 Четвертому нужно постоянно держать в руке какой-то любимый предмет и т.д. И, конечно, взрослым такие стереотипы часто мешают — хочется их прекратить, научить (заставить) ребенка действовать в этих ситуациях как-то по-другому. ❗️Но иногда то, с чем мы пытаемся бороться, можно использовать в своих целях. Расскажу случай из моей практики. 👉 Был у меня подопечный, которому нравилось выключать свет💡в кабинете. На стене был выключатель, как раз доступный по росту, и парень при любой возможности старался к нему прорваться. Можно было перевести это поведение в разряд «нежелательного» 😡 и начать с ним бороться. Но так как я игровой терапевт, то я решила подстроиться к этой активности и сделать из этого игру. Когда мальчик пытался прорваться и выключить свет, я становилась у него на пути, перехватывала его руки и начинала толкать. В моем кабинете напротив выключателя был своеобразный подиум — именно до него я доводила ребенка, толкала так, чтобы он на подиум сел и щекотала. После этого я возвращалась к выключателю, становилась как бы на его защиту, выставляя вперед руки. Мальчик возвращался, я его перехватывала и все повторялось. Через некоторое время интерес и фокус внимания ребенка сместились на меня — он уже не прорывался к выключателю, а после щекотки прямой наводкой бежал ко мне и давал руки для повтора «толкалок». На последующих занятиях, если ребенок выключал свет, то уже для того, чтобы инициировать меня на совместную игру. 👆 И так то, что можно было воспринимать исключительно как проблему, стало основой для взаимодействия с ребенком. Вы тоже можете научиться так делать и использовать стимы и стереотипы ребенка с аутизмом с пользой для его развития! ⏰ Через час, в 12:00 МСК, начинаем заключительный эфир бесплатного интенсива «Как справиться с нежелательным поведением у ребенка с РАС». На нем вы узнаете: — как реагировать на стимы, чтобы снизить их количество и интенсивность и при этом не доставлять ребенку дискомфорт; — как вносить изменения в уже сформированные у ребенка с РАС стереотипы так, чтобы это не вызывало у него протесты и агрессию; — и как формировать у него новые полезные стереотипы с нуля. ➡️ Присоединяйтесь в 12:00 МСК: https://igraautism.ru/vebnp
Открыть в MAX- Просмотры
- 376
- ER
- 0,3%
- Реакции
- 1