Пост канала
- фото
Красивый дизайн — это последнее, что я проверяю перед выходом нового комплекта. Сначала у меня совсем другие вопросы. Что ребёнок уже должен знать, прежде чем я дам ему новое задание? Потом смотрю: → где именно может возникнуть затруднение; → почему оно возникнет; → какой опоры ребёнку не хватает; → какой вопрос поможет ему самому заметить способ действия; → и главное — сможет ли он потом выполнить похожее задание уже без моей подсказки. К этому подходу я пришла не сразу. Однажды я подготовила рабочие листы, которые на экране выглядели вполне понятными. Но на занятии оказалось, что детям они сложноваты. Причина нашлась быстро: я пропустила этап актуализации и сразу повела детей в новое. С тех пор перед каждым новым материалом я задаю себе вопрос: «На что ребёнок будет опираться, чтобы сделать следующий шаг?» И только когда эта логика выстроена, появляются иллюстрации, герои, мультфильм, карточки, рабочая тетрадь и игра. Потому что красивый лист может привлечь внимание. Но моя задача — чтобы ребёнок прошёл путь: «не знаю» → «понял» → «попробовал» → «могу сам». Именно поэтому я называю свои комплекты не набором материалов, а готовым маршрутом занятия. 👉 А что вы проверяете первым, когда готовите новое задание для детей?
Открыть в MAX- Просмотры
- 114
- ER
- 2,6%
- Реакции
- 3