Пост канала
- фото
🤡 Эмоции как драйвер развития, и как мы можем помочь ребенку научиться понимать эмоции других людей, учится их различать, заражается ими, дольше удерживать внимание и легче включается в совместную деятельность. Грузинова про игры. Тема большая, будет несколько постов - не пропустите! Современная наука уже давно не рассматривает эмоции как "дополнение к разуму". Скорее наоборот — эмоции помогают нашему мозгу быстро сориентироваться в ситуации и выбирать, чему уделять внимание. Мы физически не можем обработать весь поток информации. Эмоции работают как система приоритетов: Удивило — смотри. Испугало — избегай. Заинтересовало — исследуй. Обрадовало — повтори. По сути эмоции отвечают на вопрос: на что сейчас стоит потратить ресурсы? Эмоции помогают обучению. Запоминается не просто информация, а то что было эмоционально значимым. Именно поэтому ребенок лучше помнит, как упала башня, чем десятый показ кубика ☝️ Эмоции регулируют поведение Не нужно каждый раз логически вычислять: опасно ли, интересно ли, можно ли, стоит ли продолжать. Эмоции дают готовую оценку ситуации. Эмоции запускают исследовательское поведение Без интереса практически невозможно длительное исследование и обучение. Интерес — это базовая эмоция человека. Любознательность не приятный бонус, а часть механизма обучения. Эмоции позволяют понимать других людей Большая часть общения строится не на словах. Мы постоянно считываем: радость, сомнение, разочарование, иронию, интерес. И исходя из этого строим коммуникацию. Эмоции регулируют социальные отношения Чувство вины, стыд, гордость, благодарность — все это помогает жить среди людей. В следующих постах расскажу, как развивается эмоциональная система у нейротипичного и нейроотличного ребенка и что мы можем с этим делать.
Открыть в MAX- Просмотры
- 539
- ER
- 3,7%
- Реакции
- 20