Сенсорная интеграция

Возраст от 3 до 7 лет — это окно возможностей, которое определяет, насколько ребёнок будет готов к самостоятельности, социализации, эмоциональному развитию и обучению. ✅ Это период сенсомоторной зрелости — то, на чём строится всё дальнейшее развитие. 🧠 Мозг в этот период "настроен" на интеграцию ощущений. В возрасте 3–7 лет нейросенсорные связи формируются особенно активно. Это "золотое время", когда движения, ощущения, игра, манипуляции предметами напрямую формируют то, как ребёнок будет учиться, адаптироваться, коммуницировать. 🏃Движение — главный канал развития. Бег, лазание, прыжки, к…

💚 ОТКРЫТА ВАКАНСИЯ В СЕНСОРНЫЙ ДЕТСКИЙ САД! Наш дружный коллектив ищет нового специалиста! Если вам интересно работать с детьми, развиваться в профессиональной сфере и осваивать новые методики, будем рады знакомству! Кого мы ищем? 🌿 Специалиста с психологическим или педагогическим образованием (желательно). 🌿 Коммуникабельного, ответственного и открытого к новым знаниям человека. 🌿 Того, кто любит детей и готов учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка. Что мы предлагаем? ✅ Обучение сенсорной интеграции за счёт центра. ✅ Поддержку опытных коллег и наставничество. ✅ Дру…

🌟 ПРИГЛАШАЕМ НА НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКУЮ КОНФЕРЕНЦИЮ: «СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМ ПОДХОДЕ»! Уважаемые родители и коллеги! Мы часто пытаемся сразу «развивать мозг» ребенка: учим буквы, цифры, тренируем речь и усидчивость. Но нейронаука и практика доказывают: развитие тела всегда первично! Пока ребенок не научится чувствовать и контролировать своё тело, высшим психическим функциям просто не на что опереться. Приглашаем вас разобраться в том, как заложить этот фундамент правильно! 🧩 Почему важно смотреть на развитие с разных сторон? Ни один специалист в одиночку не видит всей к…

🧩 Представьте, что вы пытаетесь собрать пазл из 1000 кусочков. Но вам дают их по одному. И каждый раз убирают предыдущий. Соберете? - Нет. Для целостной картины нужно видеть всё сразу и понимать, как кусочки связаны между собой. Так же работает и мозг ребёнка. 🧠Сенсорная информация никогда не обрабатывается изолированно. Наш мозг не раскладывает сигналы по отдельным закрытым папкам. Каждую секунду он выполняет сложнейшую работу. Чтобы ребенок мог совершить простейшее действие, например, сесть на стул и взять в руку карандаш, его мозг обязан мгновенно соединить данные из абсолютно разных…

✂️ Вырезаем и развиваемся: чем полезны ножницы для ребёнка? На первый взгляд, вырезание из бумаги — обычное детское занятие. Но за этим простым действием скрывается целый комплекс навыков, важных для развития ребёнка! 🧠 Чем полезна работа с ножницами? 🟢 Развивает мелкую моторику. Ребёнок учится управлять движениями пальцев и кисти, тренирует точность и ловкость рук. 🟡 Улучшает координацию. Во время вырезания обе руки выполняют разные задачи: одна управляет ножницами, а другая придерживает и поворачивает бумагу. Мозгу необходимо согласовывать эти движения. 🟢 Тренирует внимание и зрител…

Починили ссылку на покупку билетов 💚

РЕЧЬ, ПОВЕДЕНИЕ, ВНИМАНИЕ: ЧТО СТОИТ ЗА ТРУДНОСТЯМИ РЕБЁНКА? 19 ноября состоится научно-практическая конференция «Сенсомоторное развитие в междисциплинарном подходе» Один день, чтобы разобраться, как сенсорные и сенсомоторные особенности связаны с речью, поведением, вниманием и обучением ребёнка — и понять, куда двигаться дальше. Для родителей детей с ЗРР, РАС, СДВГ, сенсорными, сенсомоторными и поведенческими особенностями. Для специалистов: логопедов, дефектологов, АВА-терапевтов, нейропсихологов, инструкторов АФК и врачей. СПИКЕРЫ КОНФЕРЕНЦИИ Специалисты по сенсорной интеграции, логоп…

КАК ПОНЯТЬ, ЧТО У РЕБЁНКА ЕСТЬ СЛОЖНОСТИ В ОБРАБОТКЕ ПРОПРИОЦЕПТИВНОЙ ИНФОРМАЦИИ? 🧠 Мы редко задумываемся, сколько информации мозг получает от мышц и суставов. Благодаря этим сигналам ребёнок понимает, где находятся его руки и ноги, с какой силой нужно толкнуть, потянуть или бросить предмет и как выполнить движение даже без постоянного зрительного контроля. ✅ За это отвечает проприоцептивная система — наше внутреннее ощущение положения и движения тела. Иногда обработка такой информации может вызывать трудности. И заметить это можно не только на занятиях, но и в самых обычных ситуациях. Напри…

🍂 ОСЕННЯЯ ПРОГУЛКА С ПОЛЬЗОЙ: ИГРАЕМ И РАЗВИВАЕМСЯ. Осень сама подкидывает материалы для игр — листья, шишки, веточки. И обычную прогулку можно легко превратить в небольшое развивающее занятие. 🍃 Слушаем осень. Предложите ребёнку прислушаться, как шуршат листья под ногами. Можно сравнить звук сухих и влажных листьев, попробовать описать его словами: громкий, тихий, хрустящий, шуршащий. Такая игра помогает развивать слуховое внимание и речь. 🔎 Ищем по признаку. Попросите найти вокруг что-нибудь жёлтое, красное, большое, маленькое, круглое или длинное. Задания можно постепенно усложнять: напр…

УЧИМСЯ ДУТЬ: ПРОСТЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РЕБЁНКА. Дуть на свечку, остужать еду или пускать мыльные пузыри кажется совсем простым делом. Но для ребёнка это ещё и возможность учиться контролировать выдох, координировать работу губ и дыхания. Если ребёнок пока не понимает, как правильно дуть, можно превратить обучение в игру. 🌿 Начните с лёгких предметов. Положите на ладонь кусочек ваты, салфетки или пёрышко и покажите, как сдуть его. Не получилось сразу? Ничего страшного — сначала ребёнок может просто наблюдать и повторять за взрослым. 🥣 Поиграйте в «остуди еду». Можно понарошку остужать ложку с кашей ил…