Пост канала
- видео
Оценки или отношения? Каждый раз, когда я слышу фразу «мы хотим, чтобы он был как все, чтобы хорошо учился», я понимаю какой непосильный груз и на родителях и на ребенке, особенно, если ребенок с нейроотличиями. Родители часто вкладывают в это «как все» тревогу: «лишь бы не хуже других», «лишь бы смог выжить в этом мире». И тогда начинается гонка за результатом. Ценой чего? Иногда — ценой тишины за ужином, закрытой двери в комнату и фразы «я тебя ненавижу», брошенной в сердцах. Вопрос ребром: что важнее — дневник с пятерками или доверие ребенка? Для нейроотличных детей школьная программа часто — это марафон, где они бегут в ластах. Они не «лентяи» и не «не хотят». Их мозг работает иначе. И когда родитель требует «нормальности», он требует невозможного! Ребенок слышит не «старайся», а «ты недостаточно хорош. Такой, какой ты есть, ты мне не подходишь». Задумайтесь, ведь оценки — это временно. А контакт — это база на всю жизнь. Если вы выбираете «сделать уроки любой ценой», вы получаете выученную теорему и выжженную пустыню в отношениях. Если вы выбираете контакт, вы получаете ребенка, который знает: «Дома меня не сломают. Дома меня поймут». И, кстати, только в безопасности психика может учиться. Тревога и страх убивают познавательные процессы. Так что важнее? Оценки — это про амбиции родителей и социальные ожидания. Контакт — это про выживание и психическое здоровье ребенка. Выбирая контакт, вы не «опускаете руки». Вы просто меняете приоритеты: сначала — принятие и поддержка, потом — посильная адаптация к требованиям мира (с тьютором, с адаптированной программой, с психологом — но без войны). Ребенок, который чувствует, что его любят не за пятерки, имеет шанс вырасти взрослым, который не ненавидит себя. Это ли не главный «результат»? Огромное спасибо, что вы со мной! ❤️ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Открыть в MAX- Просмотры
- 184
- ER
- 7,6%
- Реакции
- 14