Пост канала
- фото
Рубрика «Разговоры о важном» Начну с цитаты Декана экономического факультета МГУ им. Ломоносова Аузана А.А., которую я услышала от свой средней дочери Варюши, студентки эконом факультета МГУ. «Промышленная революция освободила людей от физического труда, а искусственный интеллект от умственного» Мне кажется, что на этой цитате можно построить ПРЕКРАСНЫЙ разговор о смыслах, ценности и угрозах ИИ. Но мне бы хотелось, чтобы этот разговор не был морализаторскиим, а стал разговором, в котором дети сами делают выводы и приходят к нужным решениям. Официальный сценарий стоящий, я бы добавила структуру и побольше смыслов: Этап первый Прояснение смыслов и ценностей Вопросы от учителя: 1. Что такое ИИ? 2. Откуда и как появился? 3. Зачем ИИ нужен людям? В чем польза ИИ? Этап второй Про действия Как и кто пользуется ИИ? Я бы тут предложила небольшой эксперимент: Дать задачу ИИ, чтобы тот решил, после обсудить. Но вас у вас нет доступа к ИИ, то и без эксперимента можно обсудить по принципу «возможности и риски/опасность» Дайте ребятам подумать в группах, пусть пишут на карточках и прикрепляют к доске для наглядности. Круто было бы сравнить возможности и риски с тем, что напишет сам ИИ про себя. И если дети не догадаются, то обязательно упомяните, что один из рисков ИИ - мошенничество. Когда с помощью ИИ подделывают голоса и манипулируют людьми. Этап третий Рефлексия Сделайте выводы. Конечно, за ИИ будущее, но только одни станут теми, для кого ИИ - помощник, а другим ИИ заменит их интеллект. В какую категорию войдет каждый из нас, зависит от нас. PS Сегодня сын на кружке по информатике тоже использовал ИИ, обсудили угрозы, сказал, что ИИ - двоечник, слишком много ошибок делает 😂
Открыть в MAX- Просмотры
- 1 615
- ER
- 4,0%
- Реакции
- 65