Пост канала
- видео
Цифровые двойники реальных производств: как студенты 26 КАДРа осваивают управление технологическими процессами? Под этим постом вы оставили более 20 реакций — вдвое больше обещанных. Мы ценим такую вовлеченность и держим слово, поэтому детально показываем, как это работает на практике. Современное среднее профессиональное образование невозможно без интеграции цифровых инструментов, максимально приближенных к реальной производственной среде. Сегодня показываем, что это значит в работе. Студентка Дарья Люткова, которая проходит производственную практику на реальном предприятии, рассказала нам о работе на компьютерном тренажёре РТСИМ.Карьера. На примере установки по разделению бутанов она демонстрирует, как студенты отделения «Ресурсосберегающие и химические технологии» отрабатывают управление технологическим процессом. Важно подчеркнуть: на экране — не просто визуализация, а полноценная цифровая модель технологического процесса. В такой среде студенты могут: - отслеживать изменение параметров в реальном времени - понимать взаимосвязь технологических операций - принимать управленческие решения в безопасной цифровой среде, где ошибка не приведет к аварии или финансовым потерям Этот подход - часть системной стратегии 26 КАДРа по интеграции студентов в реальную профессиональную среду. Компьютерные тренажёры, предоставленные партнёром - компанией РТСИМ, позволяют студентам получить первый практический опыт ещё до выхода на производство, что существенно повышает их конкурентоспособность на рынке труда. Хотите строить карьеру с нами? Напоминаем, что приёмная комиссия работает: Пн–Пт: 9:00 – 17:30 📞 +7 (495) 369-40-26 🔗 А подробнее о поступлении можно узнать здесь #26КАДР #26college #26колледж #донм #ШколыКолледжиМосквы #новости26КАДРа
Открыть в MAX- Просмотры
- 578
- ER
- 1,2%
- Реакции
- 7