Пост канала
- фото
Мой ответ: Некоторые народы говорят, что левая рука грязная, а правая чистая. Может в рот правую тогда «засовывать», а не левую, и всем спорам конец? Шутка. В доковидную эпоху видела как логопед в тканевых перчатках берёт ребёнка за лицо (причём там не про постановку звуков) и тут же руками в этих перчатках раскладывает картинки. В чём когнитивный смысл и интеллектуальная нагрузка этих перчаток я не поняла. Если серьёзно, то дело, пожалуй, вот в чём: 🤚 Руки всегда под рукой (тут тавтология уместна). Руками мы делаем абсолютно всё. В хороших руках всё горит. 🤚 Второе - гигиена рук. Если руки чистые, продезинфицированы, то почему нельзя-то? Неэстетитчно? Так одно гинекологическое кресло чего стоит. Сейчас много всего: зонды, зондозаменители, разные «девайсы». Можно ли их использовать? Думаю, умелым рукам при умной голове можно всё. Как говорится, где рука, тут и голова. Но уж если «руки-то золотые, да ум дурак», то ситуацию не спасти. Современные дети любят «бирюльки», а не только руки. Ещё раз: всё зависит не от оборудования, а от знаний и умений специалиста. Меня там (на видео, которые вы прислали) смутили не руки логопеда, а неправильное выполнение упражнений: 👎 при переключении «улыбка-трубочка» должны работать только губы, а рот НЕ открываться. У логопеда же вместе с губами работает и нижняя челюсть, она зачем-то открыват рот. 👎 В управлении «Качели» широкий язык должен двигаться вверх-вниз. А у логопеда при подъеме языка вверх дифференцируется кончик. Получается, что язык уже никак «неширокий». Челюсть вовремя упражнения «скачет» вовсю, тогда как должен работать только язык. Нижняя челюсть должна быть неподвижна. А зачем вообще это упражнение при постановке звука [р]? В общем, извините, там дальше всё плохо. И упражнения не те подобраны, и инструкции плохие, и выполнение всех упражнений неправильное. Остановлюсь - не хочу отрицательных эмоций, которых не просили. Про руки и пальцы ничего плохого не скажу. Фото: Москва
Открыть в MAX- Просмотры
- 1 063
- ER
- 3,2%
- Реакции
- 34