Пост канала
Девочки, минутка детской полезности🙌✅ Мы пробовали с Максом разбираться с уроками через нейросеть. Например, по алгебре. В восьмом классе начались квадратные уравнения, и в какой-то момент возник вопрос: зачем вообще нужен этот самый дискриминант и как понять, сколько решений будет у уравнения? Попросили объяснить простыми словами. Потом стали менять числа в примерах и смотреть, как меняется результат. Макс начал сам предполагать ответ ещё до решения и объяснять свою логику. Вот такой способ пользоваться ИИ мне нравится. Можно задавать сколько угодно вопросов, пока действительно не поймёшь тему. А спорные моменты и правила проверять вместе по учебнику. Недавно читала материал академика Александра Савенкова. Он как раз считает, что такие занятия могут развивать мышление ребёнка: учить рассуждать, сравнивать, искать закономерности и делать выводы. Для меня это вполне понятная польза нейросетей в учёбе. Если объяснение в учебнике не «цепляется», можно найти другой подход и другой язык объяснения. Главное, чтобы в итоге ребёнок не просто получил ответ, а сам мог объяснить, что, почему и как получилось.
Открыть в MAX- Просмотры
- 5 490
- ER
- 3,7%
- Реакции
- 201