Пост канала

1. 01.09 · 16:00видео

   В этом видео разбираем постановку звука Л и его мягкой пары ЛЬ. Говорим о том, что для правильной артикуляции звука Л ребёнку нужен сильный, активный и достаточно острый кончик языка. Если для шипящих нам важна широкая «чашечка», то для Л и ЛЬ уже требуется более точная работа кончика языка и его подъём вверх. Отдельно разбираем подготовительный этап: укрепление кончика языка, упражнения с бусинками, вестибулярные пластинки к кончику языка, упражнение «Баранка» и продолжение работы с круговой мышцей рта. Также в видео объясняется, как можно использовать бусинку на нитке, пуговицу или кусочек мармеладки, чтобы ребёнок учился удерживать язык за верхними зубами. Важно, чтобы предмет был достаточно ощутимым и ребёнок мог удерживать положение языка 15–20 секунд. В видео рассматриваются разные способы постановки звука Л: от межзубного положения, от звука А, через упражнения «Метёлка» и «Маляр», от звука Ы, через «чашечку» за верхние зубы, а также способы постановки твёрдого Л от мягкого ЛЬ. Отдельно подчёркивается важный момент: если у ребёнка уже есть межзубный сигматизм, не стоит ставить звук Л межзубным способом. В таком случае нужно выбирать другие варианты постановки, чтобы не закреплять неправильную артикуляцию. ❗️Главная мысль видео: не существует одного универсального способа постановки звука Л для всех детей. Специалисту важно знать несколько приёмов, попробовать их на себе и подбирать тот способ, который подойдёт конкретному ребёнку. 🌐 Фрагмент из курса: «Дизартрия, дислалия. Коррекция нарушений звукопроизношения» Большой авторский курс : «Практикующий логопед»

   Открыть в MAX

   Просмотры

   760

   ER

   1,3%

   Реакции

   10