Пост канала
Когда учить читать? И как? Одна из саааамых актуальных тем все мам, без исключения. Кто-то с рождения этим озабочен, кто-то только перед школой начинает думать о чтении. Но так, или иначе, тема важна для всех. Давайте начнем с главного. Учить читать можно можно про соблюдении 2 факторов: 1️⃣ Ребёнку уже исполнилось 5 лет. 2️⃣ У ребёнка поставлены все звуки по-возрасту. Запомните, запишите, расскажите всем. 1⃣ А теперь пойдем по алгоритму. Я часто говорю и, наверное, являюсь амбассадором темы аудиального внимания. Этот навык мы начинаем прокачивать даже раньше 6 месяцев. Он учит детей слышать и слушать. Есть аудиальные дети - им проще. А есть дети кинестетики и визуалы. И им просто необходимо прокачивать аудиальную сторону. ‼️ Сейчас внимание мамам всех детей, которым до обучения чтению далеко: возвращаетесь к моим постам про аудиальное внимание! Это ваша база! ‼️ Окей, аудиальное внимание мы развили. Что дальше? 2⃣ Дальше будет пункт, который я считаю обязательным для каждого ребёнка в возрасте 4,5 лет - диагностика у логопеда. Сейчас их куча бесплатных и бюджетных. Самая дорогая диагностика будет стоит 1500-2000 рублей. Мы прошли бесплатно. После диагностики вы получили на руки заключение с тем, какие звуки отсутствуют или не автоматизированы у Вашего ребёнка. И тут вот наша задача до 5 лет поставить все нужные звуки корректно! Отдельно будет пост про логопедию. 3⃣ Следующий этап. Начиная с возраста 4.9-4.11, если ВСЕ звуки стоят по-возрасту (р-рь и л-ль могут еще немного задержаться), начинаем обучению звукам на слух. Начинаем с гласных в начале и конце слова. Далее усложняем. Например, я играла с сыном в игру и мы искали гласный звук в слове: - Есть звук «А» в слове «Аист»? - Есть звук «О» в слове «Окно»? - Есть звук «У» в слове «муха»? Таким образом мы переходит от аудиального слуха к фонематическому. И тут Внимание! Если аудиальное внимание не развито, ребёнку будет очень тяжело. Будут отказы, будет сопротивление. Выдыхаем! Идем назад и уделяем 3-4 месяца аудиальному вниманию и только потом возвращаемся к звукам! 4⃣ Пункт. Это пункт не пропускаем, не упускаем, не теряем. Если Вы следуете постам моей базы и у вас 80% освоено, то этот пункт у Вас уже работает и будет продолжать работать. Если нет, то уделяем особое внимание! При обучении чтению у Вас должно быть регулярно в занятиях три вида игр: ➡️ Игра на аудиальное внимание (выполнение задач на слух). ➡️ Игра на сбор по образцу (Пиксельная мозаика). ➡️ Мозжечковая деятельность (ползать и ходить задом наперед, приставные шаги по бордюру, балансиры и пр). Почему это важно? Это занятия, которые направлены на профилактику дисграфии и дислексии. А помогает правильно обрабатывать поступающую информацию. 5⃣ Пункт. Тут все просто - учим образ буквы. Лепим, выкладываем из фасоли. Используем вкладыши. Сопоставляем звуки с изображением. 6⃣ Итак, у нас все готово. Теперь мы можем переходить к обучению слогов. Если все по плану, это это возраст 5,2-5,6. То есть соединения букв в слоги. Вот тут нам пригодиться букварь. Рекомендую в день отрабатывать не более трех слогов. На следующий день сначала повторяем прошлые, если ок, еще три новых. Занимаемся НЕ БОЛЕЕ 10-15 минут! 7⃣ Когда мы видим, что ребёнок уже неплохо читает по букварю слоги, можем дополнить занятия пособиями на чтение, а также настройками на автоматизацию и закрепление. Помним, что читать ребёнку тяжело, это трудный мозговой процесс. И никогда не используем правило обязательного чтения. Это правило отбивает охоту читать. А автоматизация процесса и скорость чтения лучше всего тренировать через настолки и любимые книги! Еще классно подходят всякие журнальчики с коротенькими заданиями, где надо прочитать его. А еще Афиши, чеки, листовки, билборды, программа передач и отключение голосового поиска 😉 Отдельный пост будет про пособия и настолки для обучения чтению. Вопросы? #ликбез #школа
Открыть в MAX- Просмотры
- 914
- ER
- 9,8%
- Реакции
- 90