Пост канала
- видео
Сегодня у нас прошёл зачёт по орфографии! Все присутствующие сдали! 🎉 На днях говорили с коллегой о зачётах. Я ещё со времён преподавания в вузе люблю эту форму работы. Три зачёта в старшем звене — боевое крещение перед ЕГЭ, которое проходят все мои ученики😅 Коллега, напротив, сказала, что отказалась от такой проверки: усилий много, а дети потом всё равно быстро забывают выученное. Это правда, забывают. Но я нашла противоядие💊😁 Во-первых, мы обычно долго готовимся к зачёту. В этот раз поделилась планами с детьми ещё в начале сентября. Зачёт — отличная цель, «умная» (SMART): конкретная, измеримая, достижимая, актуальная, ограниченная во времени. У детей на руках был файл с теорией, а на уроках мы всё это время вспоминали правила и практиковались. Нам помогали рабочие листы и игры Елены ЕГЭвны: крутили задания орфографического блока на разный лад. Многое к зачёту дети помнили с уроков, но что-то, конечно, доучивали самостоятельно. Слышала где-то сравнение: память — как шкаф с вещами. Если постоянно докладывать новые, старые оказываются в самой глубине. Приходится доставать, перекладывать, чтобы не забыть, что там лежит. Так и работали) Во-вторых, с зачётом всё не заканчивается. Будем стараться удержать наработанное в памяти до экзамена. В этом году особенно активно использую небольшие разминки по разным темам. Берём для этого упражнения из рабочих листов: задания разные по механике, в то же время содержательно в них нет ничего лишнего. Конечно, времени всегда не хватает. Но намерение вернуться к нескольким темам за урок и большая цель впереди помогают не откладывать повторение. Вижу два больших преимущества в проведении зачётов. 1) Дети волей-неволей погружаются в материал. Сегодня утром проходила мимо стола для пинг-понга. Как вы думаете, что обсуждали дети во время игры? Правописание наречий☺️ Это ли не радость для учителя? 2) Можно выслушать каждого ребёнка и понять ход его мыслей. Сегодня вновь убедилась, как это важно. Где-то расставляли с детьми точки над i в теории, упорядочивали правила. А где-то благодаря проговариванию обнаруживали ошибки в рассуждениях даже при верных ответах в тестах ЕГЭ (если вам интересно, расскажу об этом отдельно). Конечно, обсудили далеко не всё: каждый тянул билет, отвечал на свои вопросы, выполнял свою практическую часть. Но верю: ещё один шаг к уверенным знаниям мы сделали. Постаралась, чтобы зачёт стал для детей СОБЫТИЕМ: долго готовились, выделили отдельный день, вышли за пределы своего кабинета; поставила двойную оценку в журнал, угостила каждого сладостью и ничего не задала на дом. Надеюсь, дети ощутили значимость момента😆 Позади у нас зачёт по пунктуации, впереди — по лексике. Для зачётов использую готовые комплекты Елены ЕГЭвны: зачёт по орфографии | зачёт по пунктуации | зачёт по лексике
Открыть в MAX- Просмотры
- 1 056
- ER
- 3,8%
- Реакции
- 40