Пост канала
- фото
💡 Ребёнок с РАС на музыкальном занятии: как превратить стресс в удовольствие Закрывает уши, бегает по залу, не берёт инструмент в руки – знакомо? Музыкальный руководитель из Альметьевска Ольга Муллина два года назад столкнулась с этим, когда открылись группы для детей с РАС. Первое занятие провалилось. Но она перестроила работу и добилась того, что дети стали танцевать вальс в паре со взрослым. В статье журнала «Справочник музыкального руководителя» – девять шагов, которые помогли. Среди них: знакомство в группе, а не в зале; опора на зрительный образ, а не на слух; освобождение зала от лишних предметов; закрепление постоянного сопровождающего; особый отбор репертуара по темпу, громкости и ритму; право выбора инструмента; короткие занятия по 15–20 минут с многократным повторением. А ещё – как построить утренник и сделать родителей не зрителями, а участниками. Плюс в статье – чек-лист для подготовки зала, пять памяток для педагогов, сопровождающих и родителей, а также таблицы с действиями в трудных ситуациях. Переходите по ссылке и забирайте алгоритм в работу.
Открыть в MAX- Просмотры
- 2 599
- ER
- 0,3%
- Реакции
- 7