Пост канала
- видео
🧠 Думаете, занятия с нейромолотками — это просто игра? Давайте проверим! 😉 Попробуйте вместе с ребёнком выполнить упражнения, как ученица дефектолога Надежды Ефименко: ✅ Ударьте нейромолотком по кубику — но только тем цветом кликера на конце молоточка, который совпадает с цветом кубика. И обязательно назовите цвет вслух! ✅ А теперь усложним: добавьте рабочие листы на автоматизацию звуков. Нужно ударить кликером молоточка по кружочку со словом того же цвета — и чётко, правильно произнести это слово. 👐 В этом задании одновременно работают обе руки — а значит, активно включаются оба полушария мозга. Что ещё «просыпается» в этот момент: 🔹 Зрительное восприятие и зрительно-пространственная ориентация— ребёнок считывает цвет, соотносит его с нужным кликером, оценивает положение кубика или кружочка на листе. 🔹 Слухоречевая память и звукопроизношение— проговаривание цвета и слов тренирует чёткость речи, помогает автоматизировать звуки, удерживать в памяти нужную последовательность действий. 🔹 Мелкая и крупная моторика, координация «глаз — рука»— сам удар требует контроля силы и точности, а переключение между объектами развивает плавность движений. 🔹 Регуляторные функции (контроль импульсов, переключение, удержание программы)— ребёнку нужно не просто действовать, а следовать правилу: «вижу цвет — выбираю нужный кликер — наношу удар — называю». Это тренирует самоконтроль и внимание. 🔹 Межполушарное взаимодействие— за счёт одновременной или попеременной работы обеих рук укрепляются связи между полушариями, что важно для интеграции сенсорной и моторной информации. 💡 Получается не просто весёлая игра, а настоящая нейрокоррекционная тренировка! А вы пробовали такие упражнения? Делитесь в комментариях впечатлениями! 👇
Открыть в MAX- Просмотры
- 203
- ER
- 2,5%
- Реакции
- 5