Пост канала
- фото
✅ Повторяем 2 задание ОГЭ. Как часто девятиклассники попадают в 2 самые распространенные "ловушки" на ОГЭ. Глаголы-связки и ложные глаголы-связки. Мои ребята не стали исключением. Вчера разбирали на уроке ошибки из домашней работы. ❓Как устроен глагол-связка? (Составное именное сказуемое) Глагол-связка отвечает за время и наклонение, а «вторая часть» (именная) несет в себе главный смысл: какой предмет? или кто он такой (что он такое)? Связка + Прилагательное: Погода была (связка) прекрасной (именная часть). Связка + Существительное: Он стал (связка) врачом (именная часть). Связка + Краткое причастие: Дверь оказалась (связка) заперта (именная часть). 2. Как найти именную часть («вторую часть»)? Чтобы найти вторую часть составного именного сказуемого, задайте к ней вопрос от подлежащего через глагол-связку: Найдите подлежащее (кто/что). Найдите глагол (связку). Задайте вопрос: Кем/чем является? Как(ой) он(а)? Что он такое? ❇️ Пример: «Брат казался расстроенным». Брат (что делал?) казался. Брат казался (каким?) расстроенным. Слово расстроенным — это и есть вторая (именная) часть. Глагол-связку можно опустить без потери смысла: Брат расстроенный. Так мы доказали, что в сказуемом должна быть именная часть. #2_огэ ❤️= поддержка автора канала ✍️ Написать мне 👉Задать вопрос эксперту ОГЭ/ЕГЭ - мы ждем ваши вопросы в комментариях под постом (переходите по ссылке) до 16.09
Открыть в MAX- Просмотры
- 4 323
- ER
- 3,9%
- Реакции
- 168