Пост канала
- фото
Нам пишут: 28.09.2026 г. вышла публикация родителей с требованием вернуть классного руководителя. В связи с вопросами разъясняю причины конфликта. С сентября 2025 г. по 03.09.2026 г. я была классным руководителем 7 «Г» МБОУ «СОШ № 13» г. Нефтеюганска (русский язык и литературу преподаю до сих пор). В классе есть ребёнок, чьи родители третий год регулярно недовольны действиями разных учителей. В 2024–2025 гг. классным руководителем 5 «Г» был учитель английского, русский язык и литературу вела не я. Из-за систематических жалоб на отметки и вмешательства в образовательный процесс классный руководитель и учитель русского языка и литературы решили оставить класс. В сентябре 2025 г. классм руководителем и учителем русского языка и литературы назначили меня. На сентябрьской встрече законный представитель давал мне установки: как работать с ребёнком и как его оценивать. Пожелания я учла, но относилась к ученику как ко всем. Осенью 2025 г. была претензия законного представителя к учителю английского: ребёнка называют по фамилии, сделали замечание за опоздание. Родитель требовала камеру и в кабинете иностранного языка, ссылаясь на «времена такие». В ноябре 2025 г. учитель математики через ЭКЖ сообщил, что ребёнок не выполняет домашние задания. Мать ответила зеркально — необоснованными претензиями. В декабре 2025 г. я сообщила, что именно в дни контрольных ребёнок не посещает школу. Позже из жалобы узнала: мать отправляла больного сына в фельдшерский пункт школы засвидетельствовать болезнь. «Зачем?» - спросите вы. Кому и что хотела доказать мать? В конце декабря 2025 г. на дистанте я разрешила классу исправить две отметки. Единственные, кого не устроила форма, — родители этого ученика. В феврале 2026 г. они связали отметку в журнале «ОП» (опоздание) по биологии исключительно с местью педагога, по словам заместителя директора. То есть в обычных действиях любого учителя законный представитель видит предвзятость и месть. О тревожности матери я сообщала администрации ещё в феврале 2026 г., руководство было согласно. Как классный руководитель я лично разбирала каждую претензию, беседовала с учителями, после выяснения сообщала родителям, что претензии безосновательны, и мотивировала мнение. С начала 2026 г. от семьи пошли жалобы на меня якобы о травле их сына. По сути, «травля» — несогласие с объективными оценками. Я не иду на поводу, стою на объективности и не завышаю оценки, отсюда личная неприязнь. 13.02.2026 и 13.03.2026 в кабинете директора были встречи. Глава семьи вёл себя агрессивно, грубил, хамил, оскорблял меня. Заявил, что я затравила ребёнка и весь класс, но сути претензий не назвал, отвечал абстрактно. 17.03.2026 на урок русского явилась мама. Зашла без приветствия, села на место ученика, хотя в классе 31 человек. На просьбу пересесть оскорбилась, сказала, что постоит, и публично заявила, что будет записывать урок. Запись она не согласовывала с родителями детей, я отказала. Оскорбившись, она, срывая урок, вышла с угрозами вызвать полицию. В коридоре её успокаивали заместители директора. 18.03.2026 на родительском собрании я подняла вопрос о якобы травле мной всего класса: надо было выяснить, есть ли претензии и факты, чтобы решить вопрос о дальнейшей работе. Присутствовало 24 родителя. Отец ребёнка настаивал, чтобы это не обсуждали, хотя фамилия не называлась. Получив отказ, раздраженным он покинул собрание. По итогам все родители подписали протокол: претензий ко мне нет, просили продолжить работу. 29.04.2026 отец добавил в родительскую группу директора. Директор не родитель и не учитель класса, я её удалила и уведомила. Глава семьи возмутился, провоцировал конфликт, после неуважительных публичных реплик я удалила его из группы. Через несколько дней кто-то из семьи активировал в ЭКЖ кнопку «Буллинг».
Открыть в MAX- Просмотры
- 1 780
- ER
- 2,7%
- Реакции
- 48