Пост канала
- фото
В Нефтеюганске статистику экзаменов встретили железным аргументом: «Директор — хороший человек» Под постом о результатах школьных экзаменов развернулось обсуждение, которое заслуживает отдельного прочтения. Потому что местами это уже не разговор об образовании, а конкурс характеристик для любимого начальника. «Сидит, копается в статистике», — возмущается одна из участниц. Страшное дело, конечно. Взяла и посмотрела результаты экзаменов. А могла ведь просто написать: «Прекрасный руководитель» — и не портить атмосферу. Дальше аргумент посерьёзнее: «Наш директор — хороший человек, ответственный и порядочный». Допустим. Только порядочность руководителя и результаты учеников — разные вопросы. Пятёрка за характер в экзаменационную ведомость не переносится. Другой совет — вместо публикаций «лавочки покрасить». Очень удобно: обсуждать работу руководителей можно, получается, только с кисточкой в руках. Пока краска сохнет, вопросы не задавать. Но отдельный сюжет — комментарий девушки, которая сама пишет, что работает педагогом школы. Когда ей возражают, появляется защита: «Вы отвечаете ребёнку!» То есть хвалить руководство она выступает как педагог, а спорить с её мнением нельзя — уже ребёнок? Неожиданный поворот в педагогической дискуссии. При этом в ветке есть и конкретика. Одна из участниц пишет, что физику в школе № 5 не сдал один девятиклассник, а затем успешно пересдал. Это существенное уточнение, которое нужно проверять и учитывать: количество сдававших и результаты пересдач важны для понимания процентов. Вот так и выглядит разговор по существу. А «директор хороший», «займитесь работой» и «критика результатов ГИА вызывает недоумение» — это не проверка данных. Это попытка ответить на вопрос о результатах рассказом о прекрасных людях. Почитайте исходный пост и комментарии под ним. Там есть что обсудить — особенно разницу между «вот объяснение результатов» и «не трогайте директора, мы его любим».
Открыть в MAX- Просмотры
- 2 259
- ER
- 1,0%
- Реакции
- 23