Пост канала
- фото
✅О работе команды университета говорят участники экспертизы - преподаватели Педагогического института СГУ. 🎙Я.Г. Крылатова, зав.кафедрой естественно-научных дисциплин и методики их преподавания факультета физико-математических и естественно-научных дисциплин Педагогического института СГУ: В этом году я работала в группе «Роли и компетенции технологической деятельности». Приоритетная задача нашей группы заключалась в анализе и проектировании системы ролей и компетенций, необходимых Саратовскому университету для реализации модели технологического лидерства в рамках программы «Приоритет‑2030». В группе собрались руководители разных подразделений СГУ — это обеспечило междисциплинарный взгляд на проблему и позволило рассмотреть роли и компетенции не изолированно, а в контексте реальных процессов университета. Моя роль заключалась в работе над предложениями по выявлению и развитию компетенций сотрудников — в том числе в формулировке идей, которые были представлены в ходе сессии «вертушка» для перекрёстной критики и дополнений со стороны других групп. При обсуждении компетенций, необходимых для технологической деятельности, был поднят вопрос о том, что без способности университета обучать и переобучать кадры, технологические проекты не получат кадрового обеспечения. Технологическое лидерство требует не только инженерных компетенций, но и навыков работы с людьми — командообразования, коммуникации, управления изменениями. Достижение целевых показателей «Приоритета‑2030» осуществляется в том числе через подготовку педагогических кадров для региональной системы образования, способных работать с технологическими инновациями. Кросс‑вузовская сессия показала, что технологическое лидерство университета — это не задача отдельных технических подразделений, а системное изменение, в котором Педагогический институт играет важнейшую роль: он обеспечивает кадровый и методический фундамент. 🎙М.И. Кабанова, начальник Управления социальной работы, ст.преподаватель кафедры русской филологии на базе МОУ «ГЭЛ» факультета гуманитарных дисциплин, русского и иностранных языков Педагогического института СГУ: Отвечу о работе в команде как учитель. Возможно, не о развитии Пединститута пойдёт речь, но о том, как важно, чтобы у исследователей, и художников, и артистов, и инженеров были хорошие учителя. Группа № 4 составлена была из тех, кто входит в состав администрации, преподаёт, сам является исследователем и тех, кого мы называем молодые учёные. Мне было очень приятно наблюдать за тем, как эти молодые учёные (чьи-то ученики) работали, как именно они отстаивали мысли группы перед экспертами Социоцентра. И главное чувство, которое крепло во мне эти два дня - это чувство благодарности к этим молодым учёным и их прекрасным учителям. И мне как представителю Педагогического института было комфортно в этой, что называется, образовательной среде и радостно от того, что учительское дело продолжается в учениках, тех самых молодых исследователях, которые сами нас многому научили.
Открыть в MAX- Просмотры
- 217
- ER
- 4,1%
- Реакции
- 9