Пост канала
- фото
🎙Интервью с клиническим психологом Кировского Перинатального Центра — о том, как устроена Школа для родителей недоношенных детей». Сегодня мы беседуем с Ириной Вазиховной Мальцевой, клиническим психологом отделения патологии новорождённых и недоношенных детей Кировского областного клинического перинатального центра. Ирина Вазиховна также педагог-дефектолог и специалист по раннему развитию. 1️⃣Как зародилась идея создания Школы в вашем учреждении? Чьей инициативой это было и какая потребность лежала в основе? 👉🏼Наша Школа существует относительно недавно — около года. Но психологическая поддержка родителей всегда была частью работы отделения. Я как клинический психолог вела индивидуальные и онлайн-занятия для мам, особенно молодых, в отдельных чатах: рассказывала о сигналах эмоциональной перегрузки малыша, о нормах развития, колыбельных, взаимодействии с недоношенным ребёнком. Врачи тоже проводили индивидуальные беседы по своим темам. Но системной Школы не было. Идея создать её принадлежит нашей бывшей пациентке Екатерине Пономарёвой. Она долго лежала у нас с дочкой, а после выписки прошла обучение на равного консультанта в фонде «Право на чудо». Именно она предложила организовать Школу родителей в нашем центре. Мы поддержали инициативу и присоединились к программе фонда. 2️⃣Сколько лет существует Школа и как менялась её программа? 👉🏼Школа работает около года. Мы стараемся придерживаться цикла занятий, который предлагает фонд «Право на чудо», но всегда вносим свои коррективы. Например, я дополнительно рассказываю о психологических аспектах: признаках психоэмоционального напряжения у малыша, способах его успокоить, позиционировании, перегрузке и взаимодействии. 3️⃣Как выстроен цикл занятий? 👉🏼Занятия проходят по программе фонда, но мы адаптируем их под наши условия. Отделение у нас маленькое, поэтому формат может быть разным. Важно, что мы даём родителям комплексные знания — и медицинские, и психологические, и практические. 4️⃣Кто входит в команду ведущих консультантов Школы? 👉🏼 В команду входят практически все врачи нашего отделения, а также специалист по грудному вскармливанию и врач-офтальмолог. Я веду психологический блок. 5️⃣Расскажите о структуре программы. Какие блоки вы считаете ключевыми? 👉🏼В программе есть медицинский блок, блок практического ухода и психологический блок. Я считаю ключевым именно психологический аспект, потому что он помогает маме справиться с эмоциями, понять своего ребёнка и наладить с ним контакт. Также важен практический уход, который придаёт уверенности в повседневных действиях. 6️⃣С какими самыми сложными, «неудобными» или эмоционально тяжёлыми вопросами родителей вам приходится работать? Как вы выстраиваете диалог на эти темы? 👉🏼Сложнее всего сообщать диагноз. Это всегда коллегиальный процесс, в котором участвуют специально обученные специалисты. Я стараюсь быть мостиком между врачом и женщиной. После родильного отделения, где мама находится отдельно от ребёнка, я встречаюсь с ней, поддерживаю её, даю возможность отгоревать, рассказать о чувстве вины и о трудностях родов. Я всегда говорю: «Я здесь для женщин, а не для врачей». Я помогаю наладить взаимодействие с врачами и отделением реанимации, решить вопросы крещения малыша или посещения его папой. Когда мама переходит в наше отделение, она уже знает меня, и сложные моменты решаются легче. Спасибо Ирине Вазиховне за интервью💜 Школа для родителей недоношенных детей — настоящая опора: она даёт семьям знания и помогает не терять надежду на каждом шаге непростого пути».
Открыть в MAX- Просмотры
- 157
- ER
- 5,7%
- Реакции
- 9