Пост канала
- фото
28 октября 2026 года св МБОУ СОШ N1 состоялось очередное заседание муниципального методического объединения (ММО) учителей начальных классов. Центральной темой встречи стало обсуждение вопроса «Повышение предметных и методических компетенций педагога как условие и ресурс повышения качества современного начального образования». Открыла заседание руководительММО Сячинова Н.В. В своем вступительном слове она подчеркнула, что в условиях стремительно меняющихся образовательных стандартов и цифровизации школы именно профессионализм учителя становится ключевым фактором успеха ученика. С первым методическим докладом выступила Сизова Ирина Анатольевна. Педагог представила практический опыт интеграции элементов ТРИЗ-педагогики и конструирования в уроки окружающего мира и математики. Педагог продемонстрировала, как через решение простых инженерных задач, работу с образовательными наборами и создание простейших механизмов у детей формируется системное мышление, умение работать в команде и способность находить нестандартные решения. Особое внимание было уделено тому, как техническое творчество помогает вовлекать в активную работу детей с разным уровнем подготовки. О развитии творческого потенциала рассказала Демина Татьяна Викторовна. Ее доклад «Развитие креативности: как детское воображение становится основой для обучения» был посвящен трансформации фантазии ребенка в эффективный учебный инструмент. Татьяна Викторовна поделилась авторскими приемами развития воображения на уроках литературного чтения и русского языка: от создания ментальных карт и написания альтернативных концовок известных сказок до театрализации и проектной деятельности. Она наглядно доказала, что систематическая работа с воображением не уводит от академических требований, а, напротив, помогает младшим школьникам глубже понимать материал, лучше запоминать информацию и не бояться совершать ошибки. Важным элементом заседания стал блок, посвященный проблеме преемственности уровней образования. Приглашенным гостем стал учитель математики 5–9 классов Кротов Александр Валерьевич. В своем выступлении он проанализировал типичные трудности, с которыми сталкиваются пятиклассники при переходе из начальной в среднюю школу. Александр Валерьевич указал на разрыв в требованиях к оформлению задач, скорости устного счета и уровню абстрактного мышления. Он дал предметные рекомендации учителям начальных классов: на что именно обратить внимание в 4-м классе при подготовке к ВПР, чтобы адаптация в пятом классе прошла безболезненно. В свою очередь, педагоги начальной школы задали вопросы о специфике подачи материала в среднем звене, договорившись о проведении совместных методических семинаров и взаимопосещении уроков. В завершение заседания коллеги пришли к единому выводу: только системная работа над собственным методическим багажом, открытость к межпредметному диалогу и тесный контакт с учителями среднего звена позволят сохранить и приумножить качество современного начального образования.
Открыть в MAX- Просмотры
- 22
- ER
- 4,5%
- Реакции
- 1