Пост канала
- фото
Сегодня расскажем про четыре важных материала: дерево, пластик, резину и металл — и подскажем, как закрепить эти знания дома. Дерево: тёплое, шершавое, «не тонет» Что дети узнают: деревянные предметы чаще всего твёрдые, но могут быть и слегка шероховатыми; они тёплые на ощупь (в отличие от металла); обычно лёгкие; не тонут в воде; не звенят, а скорее глухо стучат. Примеры в группе: деревянные кубики, палочки, ложки, фигурки, дощечки. Простые опыты и вопросы: «Потрогай: дерево кажется тёплым или холодным?» «Уроним в воду: тонет или плавает?» «Как звучит: звонко или глухо?» Дома: рассмотрите разделочную доску, деревянную ложку, рамку для фото. Пусть ребёнок подберёт 2–3 признака: «твёрдая», «тёплая», «не тонет». Пластик: лёгкий, гладкий, «не боится воды» Что дети узнают: пластик бывает разным по толщине, но обычно лёгкий; гладкий на ощупь; не размокает в воде; может слегка гнуться, но ломается при сильном нажатии; не звенит, а скорее щёлкает или стучит. Примеры в группе: пластиковые стаканчики, контейнеры, детали конструктора, ложки, игрушки. Простые опыты и вопросы: «Возьми в одну руку деревянный кубик, в другую — пластиковый: какой легче?» «Опусти в воду: намокает или нет?» «Попробуй слегка согнуть: гнётся или сразу ломается?» Дома: кухонные контейнеры, игрушки из пластика, крышки. Попросите ребёнка сравнить с деревянным предметом: «Что тяжелее? Что звучит иначе?» Резина: упругая, мягкая, «возвращается в форму» Что дети узнают: резина мягкая и упругая: если нажать, она прогибается, а потом возвращается в прежнюю форму; бывает гладкой или с рельефом; обычно лёгкая; не размокает; при падении не стучит, а скорее пружинит. Примеры в группе: резиновые мячи, фигурки, перчатки, резинки, коврики. Простые опыты и вопросы: «Нажми пальцем: что происходит? А когда отпускаешь?» «Брось на пол: как ведёт себя предмет — катится, пружинит, стучит?» «Трогай: гладкая или шершавая?» Дома: мяч, ластик, резиновые сапожки, перчатки. Игра «Угадай по звуку»: бросьте на пол деревянный кубик, пластиковую чашку и резиновый мячик — пусть ребёнок скажет, чем звуки отличаются. Металл: холодный, твёрдый, «звенит и тонет» Что дети узнают: металлические предметы холодные на ощупь (даже если в комнате тепло); твёрдые, не гнутся; тяжёлые по сравнению с пластиком и резиной; хорошо звенят; тонут в воде; некоторые притягиваются магнитом. Примеры в группе: металлические ложки, крышки, колокольчики, гайки, детали конструкторов. Простые опыты и вопросы: «Приложи к щеке: чувствуешь холод?» «Попробуй согнуть: получается?» «Брось в воду: тонет?» «Постучи: слышишь звон?» Дома: ложка, кастрюля, крышка, брелок. Можно устроить мини‑концерт: пусть ребёнок постучит разными предметами и скажет, какой звук самый звонкий. Ребята в средней группе «Ёлочка» узнали свойства предметов, провели классификацию, нашли нужный предмет по описанию и провели мини-эксперименты. Воспитатель: Потапова Г.А.
Открыть в MAX- Просмотры
- 217
- ER
- 5,1%
- Реакции
- 11