Пост канала
- фото
Предметная секция для учителей‑логопедов: обмен опытом и новые горизонты! 1️⃣0️⃣ сентября на базе Школы № 3️⃣8️⃣ им. Г. В. Королёвой прошла предметная секция по логопедии в рамках городского августовского совещания. Темой встречи стала коррекционная работа учителя‑логопеда в контексте основных стратегических направлений развития системы образования. ⚡️Мероприятие открыла методист Научно-информационного методического центра Расима Насыпова, методист городского Научно‑информационно‑методического центра, учитель‑логопед Детского сада № 3️⃣2️⃣0️⃣. Она выступила модератором секции и в своем вступительном слове акцентировала внимание на том, как современные стратегические задачи системы образования трансформируют подходы к коррекционной работе. Также отметила, что логопедическое сопровождение сегодня выходит за рамки простого исправления звукопроизношения, становясь важнейшим звеном в формировании гармоничной личности ребенка. ⚡️Заместитель директора Республиканского центра психолого-педагогической и социальной помощи Эльза Валиева поделились опытом создания специальных условий при получении образования. ✅ В практической части секции был представлен ценный методический материал. Диагностический материал для первичного обследования устной речи детей старшего дошкольного возраста представила учитель-логопед Детского сада №3️⃣2️⃣2️⃣ Ирина Пермина. Ольга Кулакова, учитель‑логопед Детского сада № 5️⃣3️⃣, подробно рассказала об инновационных приёмах и методах диагностики речевых нарушений у дошкольников. Так участники смогли познакомиться с практическими инструментами и разобрать примеры их применения в работе. Учитель-логопед Детского сада № 2️⃣0️⃣8️⃣ Ильзида Астафурова осветила путь «От молчания к первым словам» — важную тему для ранней поддержки речевого развития. С инновационными технологиями в формировании связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи познакомила Лилия Нуркаева, учитель-логопед Детского сада № 3️⃣0️⃣0️⃣. Ольга Наумкина и Ирина Ключникова, учителя-логопеды Детского сада № 2️⃣1️⃣2️⃣ удивили коллег авторской технологией «СветочКа». Речь шла о том, как превратить формальную квази-игру в подлинную игровую деятельность — и всё это в русле требований ФГОС ДО! ⚡️ Материалы вызвали живой интерес у коллег, так как затрагивают важнейшие этапы логопедической работы: от первичной диагностики до формирования связной речи и игровой деятельности у детей с ТНР. ⚡️ В завершение совещания методист Расима Насыпова подвела итоги и подчеркнула, что коррекционная работа учителя‑логопеда органично вписывается в ключевые целевые ориентиры: индивидуализацию, единство обучения и воспитания, профилактику и раннюю помощь, здоровьесбережение, партнёрство с семьёй и непрерывное профессиональное развитие. 🛑 Также в ходе встречи были озвучены годовые задачи, которые станут ориентиром для дальнейшей работы специалистов. #АвгустовскоесовещаниеУфа2026- #Уфа_НИМЦ
Открыть в MAX- Просмотры
- 230
- ER
- 6,1%
- Реакции
- 14