Пост канала
- фото
Сегодня ребята средней группы "Сказка" на занятии по развитию речи упражнялись в умении составлять небольшой связный рассказ по сюжетной картине "Белка с бельчатами". Программные задачи: помочь детям понять содержание картины, охарактеризовать персонажей; развивать умение слушать рассказ воспитателя, составленный по картине; упражнять в умении самим составлять небольшой связный рассказ. Воспитывать любовь к природе. В начале занятия ребята, получили посылку из леса, но, чтобы узнать от кого, отгадывали загадки: 1."Хожу в пушистой шубе. Живу в густом лесу В дупле на старом дубе Орешки я грызу". 2."Это кто с высоких сосен В ребятишек шишку бросил?" Ребята правильно ответили, что эта посылка пришла от белки. Белка прислала детям картину, которую ребята вместе с воспитателем внимательно рассматривали и отвечали на вопросы: - Кто изображен на картине? (Белка и бельчата) - Что есть у белки с бельчатами? (голова, туловище, лапы, хвост). - Какая голова у белки? (голова вытянутая, носик черный, черные глазки, ушки). - Какой формы ушки? (треугольной формы с кисточками наверху). - Какие глазки, на что они похожи? (глазки черные, похожи на шарики, пуговки). - Какая шерстка у белки? (рыжая, пушистая, мягкая и теплая). - Что еще можно рассказать про белку, какая она? (большая, заботливая, пушистая, добрая, хорошая). - Какие бельчата? (шумные, шустрые, маленькие, веселые, озорные). - Что делают бельчата на картине? (бельчата прыгают, играют, кушают, смотрят, сидят). - Что делает белка? (белка прыгает, кормит бельчат, заботится, сидит на ветке). Что любят кушать белки? (орехи, грибы). Как называется домик где живут белки? (дупло). Ответив на все вопросы, ребята составили рассказ по картине. И вместе с белкой поиграли и потанцевали!
Открыть в MAX- Просмотры
- 93
- ER
- 1,1%
- Реакции
- 1