Пост канала
А мы продолжаем цикл интервью со значимыми людьми для школы, посвященный 50-летнему юбилею школы. За это время из школы выпустилось много талантливых учеников, которые впоследствии решили связать свою жизнь с творчеством. Не стала исключением и Бурнатова Татьяна Олеговна, в прошлом ученица нашей школы, а сейчас преподаватель рисунка, живописи и композиции станковой. Татьяна Олеговна преподает уже много лет и сегодня она делится с нами своими воспоминаниями о годах учебы в художественной школе, а также секретами педагогического мастерства. Уже в пять лет Татьяна Олеговна решила, что ее жизненный путь будет связан с рисованием. И эту любовь к искусству поддерживал папа, который тоже любил рисовать и когда-то в прошлом сам поступал в художественное училище. Поэтому занятия в художественной школе стали, как само собой разумеющееся. -Татьяна Олеговна, Вы выпускница нашей школы, а какие интересные моменты Вы можете вспомнить? - В первую очередь вспоминаются мои первые учителя. Это Максим Борисович Гуревич, преподаватель рисунка, очень строгий, любящий дисциплину, пресекающий во время уроков ненужные разговоры, но методично работающий с детьми. И отсюда безумная любовь и к предмету, и к нему как преподавателю. А его жена – Любовь Петровна у нас вела живопись, композицию. Это был тандем, дополняющий друг друга. И так как уже с детства я решила, что буду рисовать, то после окончания 8 классов, решила поступать в художественное училище. На тот момент только в Свердловской области было два художественных училища (Свердловское и Краснотурьинское). Не попав в наше училище, я поехала учиться в Краснотурьинск. И не пожалела, там работали преподаватели из Ленинграда. А затем была учеба в Российском государственном профессионально-педагогическом университете. Выбор пал на этот ВУЗ, потому - что на тот момент именно там лучше всего преподавали «Рисунок» и «Живопись». После училища была обязательная отработка. Так я и попала в художественную школу… И затянуло. Интересной стала сама профессия, учебный и творческий процесс. -Татьяна Олеговна, учебный процесс – это взаимодействие преподавателя и ученика. Что Вам интересно в этом непростом, но интересном деле? -Интересно общение с учениками, и не только в сфере искусства. За счет общения я не ощущаю течения времени. Оглядываясь назад, я понимаю, что работаю давно, но из-за периодической смены детей (выпуски, новые наборы), я как - будто проживаю определенные этапы снова и снова. Т.е. я останавливаю время для себя. И это здорово! -Татьяна Олеговна, у вас много учеников, успешных выпускников. А какие качества Вы считаете важными, необходимыми для учебы в художественной школе, какие качества Вы стараетесь развивать в своих учениках? Самое главное, чтобы ребенок, пришедший в художественную школу, хотел учиться! Чтобы он слушал и слышал преподавателя. Очень важно, чтобы выстраивался диалог, потому что в монологе невозможно научить. Я всегда жду от детей ответной реакции, вопросов на мои объяснения. Для меня талантливый ребенок – это работающий и слышащий преподавателя ребенок. Любого человека можно научить рисовать. Только кто-то останется «техником», который может решить художественную задачу, а в ком-то зажжётся искра…вот тогда это дорого стоит. -Татьяна Олеговна, Вы уже много работаете в художественной школе, есть ли у Вас своя методика преподавания? Не знаю методика ли это… Но я всегда любое объяснение «подстраиваю» под конкретный класс, детей (учитывая их возраст, подготовленность). И всегда начинаю работу со всем классом, а затем с каждым ребенком, проговариваю нюансы.
Открыть в MAX- Просмотры
- 304
- ER
- 6,3%
- Реакции
- 19