Пост канала
- фото
Методический инструментарий коррекционной работы Реализация поставленных задач на занятии учителя-логопеда Ситдиковой Елены Васильевны осуществлялась через интеграцию следующих профессиональных приёмов: Полисенсорное воздействие: сопряжённое вовлечение зрительного, тактильного и слухового анализаторов для прочного усвоения материала. Наглядное моделирование: использование высокодетализированных предметных картинок (бабочка махаон, кузнечик) для формирования чётких зрительных образов и развития номинативной лексики. Приём плоскостной аппликации (мозаики): заполнение контуров бабочки цветными кругами для дифференциации цвета, развития пинцетного захвата и стимуляции речевых зон коры головного мозга. Сравнительный анализ: сопоставление морфологических признаков насекомых в процессе рассматривания наглядных пособий. Метод наводящих вопросов: стимулирование самостоятельных речевых высказываний и активизация предикативного словаря (активных глаголов и прилагательных). Использование данных методов позволило обеспечить высокую плотность занятия и достичь максимального коррекционного эффекта.
Открыть в MAX- Просмотры
- 941
- ER
- 0,6%
- Реакции
- 6