Пост канала
«Ум на кончиках пальцев: мелкая моторика и пальчиковая гимнастика для ребёнка и взрослого» «Истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках пальцев», — писал Василий Сухомлинский. Эта метафора имеет под собой вполне конкретную нейрофизиологическую основу: зоны коры головного мозга, отвечающие за движения пальцев и за речь, расположены в непосредственной близости, поэтому активная работа рук естественным образом стимулирует речевые центры. Пальчиковая гимнастика — простой и доступный инструмент, который используют не только в детском саду, но и в реабилитации, в том числе и после инсульта, и в профилактике деменции у пожилых. О важном значении пальчиковой гимнастики для головного мозга 14 сентября узнали родители ребят отделения комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов на психологическом просвещении: а именно: - как связана мелкая моторика с речью, вниманием, памятью и эмоциональной сферой; - какие зоны мозга отвечают за движение пальцев и за речь, и находятся рядом; - как пальчиковая гимнастика развивает речь, артикуляцию, звукопроизношение. Итак, обо всем по порядку. Пальчиковая гимнастика улучшает внимание, память, мышление, готовит руку к письму, развивает координацию и точность движений, помогает в самообслуживании: ложка, одевание, застёгивание, снижает эмоциональное напряжение, успокаивает, создаёт контакт со взрослым через игру. При речевых нарушениях, ЗПР, РАС, ДЦП, синдроме Дауна, нарушениях слуха и зрения пальчиковая гимнастика: · стимулирует компенсаторные возможности; · помогает регулировать мышечный тонус; · развивает подражание и произвольность; · готовит к более сложным навыкам; · даёт опыт успеха и радости от движения. Важно: упражнения подбираются индивидуально. При повышенном тонусе, эпилепсии, нарушениях зрения и слуха нужна консультация специалиста. Что происходит с мозгом, когда двигаются пальцы На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых импульсы идут в центральную нервную систему. Массаж большого пальца повышает активность головного мозга, указательного — связан с работой желудка, среднего — кишечника, безымянного — печени и почек, мизинца — сердца. Владимир Бехтерев доказал, что простые движения рук снимают умственную усталость, улучшают произношение звуков и развивают речь. Современные исследования подтверждают: каждое движение ребенка формирует новые нейронные связи и развивает кору больших полушарий. Для детей с ограниченными возможностями здоровья пальчиковая гимнастика приобретает особое значение. У детей с речевой патологией движения часто неловки и плохо скоординированы из-за нарушения мышечного тонуса — упражнения помогают научить ребенка регулировать напряжение и расслабление. Тренировка пальцев через определенные зоны коры стимулирует подвижность органов артикуляции, делая речь более четкой и правильной. Для детей с задержкой психического развития пальчиковая гимнастика способствует общему улучшению функционального состояния и является эффективным инструментом в коррекционной работе. Для детей с нарушением слуха такие упражнения компенсируют дефицит сенсорной стимуляции и помогают в овладении навыками самообслуживания. Для взрослых и пожилых: профилактика и восстановление Пальчиковая гимнастика эффективна не только в детстве. Для пожилых людей это способ сохранить интеллектуальные способности после 60 лет: тренировки служат профилактикой деменции, улучшают когнитивные функции и кровообращение. Занятия помогают восстанавливаться после инсультов и инфарктов, имеют значение для профилактики неподвижности суставов. Главное преимущество — упражнения можно выполнять в любом возрасте, в любом месте и практически в любое время. Как заниматься правильно Начинать рекомендуем с разминки — сгибания и разгибания пальцев. Упражнения выполняются в медленном темпе, по 3–5 раз сначала правой рукой, затем левой, потом двумя вместе. Оптимальная продолжительность — 2–5 минут ежедневно. Для детей важно, чтобы занятие было игрой: стихи, потешки и ритмич
Открыть в MAX- Просмотры
- 78
- ER
- 6,4%
- Реакции
- 5