Пост канала
- фото
В рамках Августовского педагогического совещания работников системы образования в Историческом парке «Россия – моя история» состоялась дискуссионная площадка для педагогов гуманитарного цикла, посвящённая вопросам реализации Концепции исторического просвещения и Основ государственной языковой политики. Участники обсудили, как в условиях современного образования средствами истории, русского языка, литературы и других гуманитарных дисциплин формировать у обучающихся целостное представление об истории и культуре России, уважение к традиционным ценностям, а также навыки самостоятельного мышления и критического анализа информации. 📌 Экспертную часть площадки открыл заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин ИРОСО Богдан Михайлович Каноник. Он представил нормативную базу Концепции исторического просвещения и обозначил ключевые направления её реализации на региональном уровне в рамках задач, поставленных системой образования. О роли русского языка и литературы в формировании мировоззрения школьников в контексте современных образовательных ориентиров рассказала учитель русского языка и литературы Гимназии № 1 им. А.С. Пушкина Александра Георгиевна Прядко. 🤝 Опыт межпредметной интеграции и взаимодействия образовательных организаций с учреждениями культуры в рамках воспитательной и образовательной деятельности представила заместитель директора по УМР СОШ № 6 Ирина Вячеславовна Самарина. 📖 Отдельное внимание в ходе работы площадки было уделено вопросам сохранения исторической и семейной памяти как важного направления воспитательной работы. Музыкальный руководитель МАДОУ № 5 «Полянка» Анна Викторовна Косарева представила проект «Капсула времени. История моей семьи», объединяющий проектную деятельность и элементы театральной педагогики. Директор АНО «Центр чтения» Наталья Владимировна Петровская познакомила участников с III Литературной олимпиадой «Остров сокровищ» для обучающихся 5–8 классов Сахалинской области и рассказала о возможностях вовлечения школьников в интеллектуально-творческие проекты. 🛠️ После экспертных выступлений работа продолжилась в практическом формате. В рамках мастерской педагоги объединились в мини-группы, проанализировали предложенные педагогические кейсы и представили собственные варианты их решения, ориентированные на применение в образовательной практике. 💬 Дискуссионная площадка стала значимой профессиональной площадкой для обмена опытом и обсуждения современных подходов к преподаванию гуманитарных дисциплин. Главный итог встречи — осознание общей задачи: гуманитарные предметы в современной системе образования — это не только освоение знаний, но и ключевой инструмент формирования личности обучающегося, его исторической памяти, гражданской идентичности и чувства сопричастности к судьбе страны.
Открыть в MAX- Просмотры
- 351
- ER
- 2,6%
- Реакции
- 9