Пост канала
- фото
В последние годы в школы наконец-то была возвращена воспитательная функция, а сами вопросы воспитания подрастающего поколения с опорой на традиционные духовно-нравственные ценности нашего народа государство поставило во главу угла. И немалая, если не основная, роль здесь отводится советникам директоров по воспитанию, которые уже появились в 25 тыс. школ. Кто может стать советником, какие проекты реализуются при их участии, какие у них задачи – эти и многие другие вопросы мы обсудили в беседе с участницей масштабного обучения советников директоров по воспитанию, прошедшего в Москве, где собрались более 250 навигаторов детства из Курской, Ростовской, Магаданской, Сахалинской областей, Дагестана, Якутии, Чеченской Республики, Республики Алтай, Чукотского автономного округа, г. Севастополя, Камчатского, Краснодарского и Хабаровского краев, советником директора средней школы п. Ягодное по воспитанию К.В. Сморовской. - Ксения Владимировна, почему именно вас, совсем молодую девушку, молодого педагога, назначили на эту должность? Казалось бы, советником директора должен быть умудренный жизненным опытом человек. - Да, я молодая и нет у меня большого жизненного опыта, и в ягоднинской школе работаю всего два года учителем английского языка. Когда я пришла в школу, мне предложили совместить с работой педагога-организатора. Спустя год, после того как я показала свои способности, администрация школы решила, что я могу стать советником директора по воспитанию. Я, конечно, подумала, взвесила все за и против, ведь стать советником не так-то просто. Нужно было участвовать во всероссийском конкурсе. Я прошла три этапа, стала победителем и после этого начала работать советником по воспитанию. Мне кажется, что я умею находить контакты с подростками. Еще совсем недавно я сама была школьницей, поэтому мне близки интересы современных детей, я могу говорить с ними на одном языке, думаю, что они меня понимают. Да я и сама в школе города Прокопьевска Кемеровской области до самого окончания была активисткой. Я считаю, что воспитательная работа очень важна. Работаю только с детьми, с их инициативами, хочется, чтобы они могли участвовать не только в окружных конкурсах, но и в региональных, в будущем планируем поездить со своими проектами и по России. У нас в школе есть объединение «Движение первых», 74 активиста принимают участие в разных проектах. Во Всероссийском проекте, военно-патриотической игре «Зарница 2.0» полтора года назад заняли призовое третье место, в этом году, к сожалению, не вошли в тройку призеров, но дети упорно занимаются, им очень нравится эта увлекательная игра. - Советники призваны помочь эффективнее осуществлять главный приоритет образования – воспитание. Есть ли разница между советником по воспитанию и заместителем директора по воспитательной работе? Ведь он решает эти же задачи. - Заместитель директора по воспитательной работе совмещает воспитательную деятельность с административными обязанностями (ведение документации, составление планов, контроль отчётности), это может ограничивать его вовлечённость в сам воспитательный процесс. Советник директора по воспитанию — это специалист, который становится связующим звеном между всеми участниками образовательного процесса (педагогами, учащимися, родителями) и помогает создать в школе благоприятную среду для развития личности каждого ребёнка. Он организовывает мероприятия, мастер-классы, работу кружков. В нашей школе есть клуб юный инспектор движения «Орлята России» в 1-4 классах, «Движение первых», спортивный клуб, музей. - А какие-то ещё проекты есть в ваших планах, или уже достаточно того, что в школе имеется? Читать продолжение: severnayapravda.ru/issue/
Открыть в MAX- Просмотры
- 9
- ER
- —
- Реакции
- —