Пост канала
- фото
В МКОУ СОШ №1 в рамках профилактической недели «Профилактика аутоагрессивного поведения среди несовершеннолетних», социальным педагогом были проведены занятия «Эмоции подростков и как ими управлять» и «Как справиться с волнением». Разговор с учениками 5, 6 и 8 классов шёл не абстрактно, а через кино — за основу взяли фильмы, герои которых переживают ровно то же, что и все школьники. Пятиклассники посмотрели фильм «Чудо» — историю о мальчике, которому трудно в новой школе из-за своей внешности. Перед просмотром говорили о том, что такое эмоции и как выражать их безопасно для себя и других. После была беседа о доброте, смелости и умении видеть в человеке внутренний мир, а не внешность. Шестиклассникам ближе оказался мультфильм «Головоломка». Пять эмоций героини — Радость, Печаль, Страх, Гнев и Брезгливость — вовсе не делятся на «хорошие» и «плохие». Каждая о чём-то сообщает: «тебе нужна поддержка», «оцени риски», «твои границы нарушены». Ребята отмечали, какая эмоция управляет героиней в каждой сцене, и честно отвечали, какую эмоцию чаще прячут они сами. Поиграли в игру «Примерь эмоцию на себя» Со старшими говорили о более сложном — о самом навыке управления эмоциями и чувствами: где проходит граница между проживанием эмоции и её разрушительным выплеском и куда можно обратиться за помощью. Во всех классах занятия привели к одному результату: подростки учились называть свои чувства словами. Назвать то, что происходит внутри, — значит сделать первый шаг к тому, чтобы с этим справиться, а не носить в себе.
Открыть в MAX- Просмотры
- 372
- ER
- 1,9%
- Реакции
- 7