Пост канала
МДОБУ детский сад №14 р.п Лесогорск- фото
Работа с музыкограммой вовлекает разные каналы восприятия (слух, зрение, движение), что повышает концентрацию. Детям предложили прослушать фрагмент музыки и одновременно «обводить» пальцем. соответствующие символы на карточке. Так они учились соотносить визуальный образ с ритмом. После того как дети уверенно справились с готовыми схемами, им предложили самостоятельно «нарисовать» свою музыкограмму — придумать, какими символами передать характер и ритм произведения. Это активизировало воображение и импровизацию. дети активно участвовали, проявляли интерес и эмоциональность. С интересом играли в игру «Волшебные стаканчики», «Собери нотки». Использование музыкограмм оказалось эффективным инструментом. Оно помогло детям не просто механически повторять ритм, а начать понимать его структуру, связывать слуховое восприятие с действием. Такой подход способствует развитию не только ритмического слуха, но и зрительно-слуховой и моторной координации, музыкальной памяти, внимания.
Открыть в MAX- Просмотры
- 57
- ER
- 8,8%
- Реакции
- 5