Пост канала
- фото
📚 Учитель-дефектолог Светлана Ильинична Алтапова встретилась с родителями, чтобы поговорить о формировании элементарных математических представлений у детей с ОВЗ дошкольного возраста. С чего начали С особенностей развития. У ребят с ОВЗ часто страдают предпосылки интеллектуальной деятельности: память на линейный ряд, восприятие пространственных и временных отношений. Отстают мыслительные операции — анализ, синтез, сравнение. Речь беднее: трудно задать вопрос, ответить, построить развёрнутое высказывание. Внимание — зрительное и слуховое — тоже страдает. Поэтому нужна специальная работа. Не «подтянуть перед школой», а восполнить пробелы и создать готовность к усвоению материала. Математические представления дошколят с ОВЗ формируются по трем блокам: 🔹 Сенсорные представления — цвет, форма, величина. Сначала ребёнок учится соотносить предметы по цвету, потом находить нужный среди других, потом называть сам. Важно: говорите «зелёный», а не «зелёненький». И не требуйте сразу называть цвет — на первых порах достаточно показать. 🔹 Количественные представления — счёт. Начинаем не с цифр, а с вопроса «сколько?». Считаем хорошо знакомые предметы, чтобы ничто не отвлекало. Считаем слева направо, правой рукой. Проговариваем: «один», а не «раз». Только потом знакомим с цифрой — её можно обвести, выложить из фасоли, слепить из пластилина и так далее. 🔹 Пространство и время — самое сложное. Начинаем с собственного тела: где право, где лево. Правую руку можно пометить браслетом — так ребёнку проще запомнить. Потом переходим к частям суток: день — ночь, утро — вечер. И только затем — вчера, сегодня, завтра, дни недели, времена года. Что можно и нужно делать дома 🚌 Счёт в дороге. Считайте проезжающие машины, дома, аптеки. Ребёнок — большие дома, вы — маленькие. У кого больше? 🧺 Счёт на кухне. Попросите принести три яблока и один банан. Посчитать тарелки, когда накрываете на стол. ⚽ Мяч и пространство. Мяч над головой, у ног, вправо, влево, вперёд, назад. В движении эти понятия усваиваются быстрее. 🖐 Угадай, сколько в какой руке. Ведущий берёт до 10 предметов, раскладывает за спиной в обе руки — ребенок угадывает. 📏 Далеко ли это? Выберите объект и посчитайте, сколько до него шагов. Потом другой. Сравните. Главное, что стоит помнить Знания в игровой форме усваиваются быстрее и прочнее, чем при однотипных упражнениях. Наглядность обязательна: ребёнок должен видеть, трогать, ощущать. И считать лучше конкретные предметы — кружочки, кубики, полоски. В конце встречи Светлана Ильинична раздала родителям составленные ею буклеты с полезной информацией. 📍 Консультации для родителей в нашем Центре проводятся в рамках семейного клуба «Мир гармонии» и нацпроекта «Семья». #ОГБУСОРЦ_рекомендациидляродителей #дефектолог #математика_для_дошкольников #нацпроектсемья
Открыть в MAX- Просмотры
- 125
- ER
- 6,4%
- Реакции
- 8