Пост канала
- фото
Рекомендации "Компьютер: «за» и «против» Сегодня притягательность компьютера не сравнить ни с телевизором, ни с любым другим занятием. Магия компьютерных игр охватила сейчас почти все юное поколение во всем мире. Родителей чаще всего беспокоит влияние компьютера на зрение и вред излучений, а также возможность получить в лице собственного ребенка будущего компьютерного фаната, погруженного в искусственный виртуальный мир, уводящий его от реальной жизни. Многие родители, купив своему ребенку компьютер, вздыхают облегченно, т.к. этим в какой-то степени решаются проблемы свободного времени ребенка, его обучения (по обучающим программам) или развития (по развивающим программам), а также получения им заряда положительных эмоций от любимой игры и т.п. Советуем обратить внимание родителей на следующие моменты. ¨ Покупайте для вашего ребенка компьютер и дисплей хорошего качества, не экономьте на здоровье детей. ¨ Расположите компьютер на столе в углу комнаты, задней частью к стене, в хорошо освещенном месте, но так, чтобы на экране не было бликов. ¨ Правильно организуйте рабочее место ребенка. Подберите мебель, соответствующую его росту. ¨ Делайте ежедневную влажную уборку в помещении, где используется компьютер. Проветривайте чаще комнату; для увеличения влажности воздуха установите аквариум или другие емкости с водой. ¨ Протирайте экран чистой тряпочкой или специальной салфеткой до и после работы на компьютере. ¨ Рядом с компьютером поставьте кактусы: эти растения поглощают его вредные излучения. ¨ Особенно тщательно отбирайте для детей компьютерные программы: они должны соответствовать возрасту ребенка как по содержанию, так и по качеству оформления. ¨ Помните: без ущерба для здоровья дошкольники могут работать за компьютером не более 15 минут, а дети близоруких родителей и дети с отклонениями в состоянии здоровья – только 10 минут в день, причем 3 раза в неделю, через день. ¨ После каждого занятия проводите с ребенком упражнения для глаз и общеукрепляющие упражнения.
Открыть в MAX- Просмотры
- 18
- ER
- —
- Реакции
- —