Пост канала
- видео
Есть ещё один способ применение сказок - это когда нам нужно понять, что происходит с ребёнком, но сам он об этом не рассказывает. Например, поведение ребёнка резко изменилось после садика, гостей или какой-то ситуации. Мы видим: что-то его беспокоит, но на вопросы «Что случилось?», «Тебя кто-то обидел?» ребёнок ничего не отвечает. С разговаривающими детьми можно попробовать сочинить сказку вместе. Например, придумываем героя, который ходит в детский сад. Рассказываем, как он утром пришёл в группу, встретил воспитателя, играл с детьми… А дальше предлагаем ребёнку продолжить: «И тут произошло что-то, что его расстроило. Как думаешь, что?» И дальше не подсказываем «правильный» ответ, а слушаем, как ребёнок сам развивает сюжет. Через героя ему иногда гораздо проще рассказать о своих страхах, переживаниях и ситуациях, которые сложно описать напрямую. Это мягкий инструмент, который помогает нам увидеть, какая тема сейчас эмоционально значима для ребёнка, и получить повод для дальнейшего бережного разговора.
Открыть в MAX- Просмотры
- 132
- ER
- 4,5%
- Реакции
- 6