Пост канала
- фото
Почему мои ученики ничего не забывают за лето? Каждый сентябрь ответственные родители задавали мне вопрос: "Ну что? Все забыли?" В группах с летним перерывом я никогда ничего не задавала на лето, но дети ничего и не забывали. 👉Как же так получалось? У меня два высших образования. Я не только педагог английского, но и психолог. Мне всегда было интересно, как иностранный язык усваивается с точки зрения нейропсихологии. Благодаря такому слиянию педагогики и психологии, я понимаю, как автоматизировать навыки до конца с точки зрения работы мозга. В результате даже спустя 3 месяца летних каникул, прошлогоднюю программу не надо восстанавливать - она прошита железобетонно. Возможно, некоторым из вас знакомы из программы вуза такие понятия, как "интериоризация" или "работа в зоне ближайшего развития"? Но показывал ли вам кто-то наглядно, как выглядят эти процессы на уроках английского языка? На курсе нейроанглийского мы не просто объясняем психологию методики обучения, но и даём вам понимание того, что происходит при этом на уровне нейролингвистики в мозге. В результате вам больше не надо гадать, что и как делать: ✅когда использовать дриллинг, а когда его избегать, ✅когда обильно подсказывать, а когда делать паузы и добиваться самостоятельных ответов, ✅когда использовать чанки, а когда грамматические правила, ✅когда переводить на русский, а когда уходить в English Only... Все это становится ясным и очевидным, если понимаешь нейропсихологию процесса обучения маленьких детей. Начинаем через неделю! Вы с нами? Подробнее о курсе здесь https://max.ru/reading_school/AaDJmnDBWgI
Открыть в MAX- Просмотры
- 1 192
- ER
- 1,3%
- Реакции
- 15