Пост канала
- фото
Задача государства и компаний — работать в связке, чтобы учителя использовали ИИ не стихийно, а на государственной основе: безопасно и с минимизацией рутины Об этом заявил руководитель издательского направления Просвещения Михаил Кожевников на сессии ВЭФ'26 «Сценарии развития ИИ в образовании и границы нормативного поля». Главное: • Есть три базовые когнитивные функции, которые начинают формироваться в школе и из которых потом складывается сознание человека: чтение, устный счёт и моторное письмо. • Главный риск использования ИИ в образовании — нанести непоправимый удар по развитию этих функций. Поэтому в мире сейчас появляется много ограничений. • Чтобы учитывать индивидуальные особенности учеников, нужно собирать, анализировать и защищать данные. Безопасность здесь становится критически важной. • Появляются задачи государственного масштаба: переподготовка учителей, введение курсов по ИИ для преподавателей вузов и будущих педагогов. • Если любой ответ можно найти за пару кликов, ценность приобретает не сам ответ, а то, как человек к нему пришёл. Нужно пересобирать задания, формы тестирования и оценки знаний. • Учителя должны владеть ИИ в совершенстве, развивать его через взаимодействие с регулирующими органами, отслеживая, что даёт результат, а что мешает обучению. #ВЭФ
Открыть в MAX- Просмотры
- 591
- ER
- 0,8%
- Реакции
- 5