Перейти к содержимому
← Комитет по делам образования города Челябинска

Кто упоминает канал

7 каналов-источников · 16 упоминаний и репостов за 90 дней · суммарный охват 12,3 тыс.

Размер узла — подписчики · толщина связи — число упоминанийупоминаниереклама
Министерство образования Челябинской области — 4 284 подписчиковМинистерство обра…ИНФОРМАЦИОННЫЙ КАНАЛ МБОУ "СОШ № 121 г. Челябинска"ИНФОРМАЦИОННЫЙ КА…МАОУ "СОШ № 154 г. Челябинска" — 1 035 подписчиковМАОУ "СОШ № 154 г…МАОУ "Лицей № 77 г. Челябинска" — 1 016 подписчиковМАОУ "Лицей № 77…МБОУ "СОШ № 42 г. Челябинска"МБОУ "СОШ № 42 г.…МБОУ "СОШ №22 г.Челябинска" — 1 308 подписчиковМБОУ "СОШ №22 г.Ч…МБОУ СОШ №89 г.Челябинска — 923 подписчиковМБОУ СОШ №89 г.Че…МБОУ "СОШ № 4 г. Челябинска" — 1 148 подписчиковМБОУ "СОШ № 4 г.…Комитет поделам образова…

Самые заметные упоминания

Эффект на подписчиков посчитаем, когда накопится дневная история подписчиков канала. Пока — по охвату постов с упоминанием.

Лента упоминаний

16 записей
  1. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост524
  2. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост775
  3. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост808
  4. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост902
  5. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост661
  6. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост991
  7. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост791
  8. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост641
  9. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост788
  10. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост532
  11. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост1,1K
  12. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост778
  13. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост606
  14. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост693
  15. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост623
  16. Текст поста недоступен в MAX →

    Репост1,1K

Упоминание — ссылка на канал, @username, инвайт или репост в публичном посте. Самоупоминания и одинаковые ссылки в подписи большинства постов («подвалы») исключены. Охват — просмотры поста с упоминанием на момент последнего снимка. Методология