Перейти к содержимому
← МБОУ «НАЗЫВАЕВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Кого упоминает канал

5 каналов · 8 упоминаний и репостов за 90 дней · суммарный охват 1 705

Размер узла — подписчики · толщина связи — число упоминанийупоминаниереклама
Хоценко о важном — 71 254 подписчиковХоценко о важномОмская область — 2 125 подписчиковОмская областьМинобр55 — 3 053 подписчиковМинобр55@helpchildr@helpchildr@monitoring@monitoringМБОУ «НАЗЫВАЕВСКАЯГИМНАЗ…

Кого упоминает чаще всего

Посты канала со ссылками

8 записей
  1. Пост канала в MAX →

    Репост234
  2. @helpchildr

    В целях оказания экстренной психологической помощи и поддержки эмоционального благополучия несовершеннолетних Омской области Министерством образования Омской области созданы: - специализированный чат-бот, обеспечивающий полную конфиденциальность. Сервис функционирует в круглосуто… в MAX →

    Упоминание205
  3. Пост канала в MAX →

    Репост166
  4. Минобр55

    Пост канала в MAX →

    Репост222
  5. @monitoring

    В мессенджере МАКС работает чат-бот для сообщений о беспилотных летательных аппаратах 🔷 Министерство цифрового развития и связи Омской области запустило чат-бот в мессенджере МАКС, через который жители региона могут оперативно сообщать о замеченных беспилотных летательных аппара… в MAX →

    Упоминание208
  6. Минобр55

    О развитии и возможностях системы образования, значимых событиях в жизни образовательного сообщества — в официальных аккаунтах Министерства образования Омской области vk.ru/public167177161 ok.ru/group/5907... max.ru/minobr55 в MAX →

    Упоминание218
  7. Минобр55

    Пост канала в MAX →

    Репост283
  8. Все самое интересное и актуальное о событиях региона в официальном канале Правительства Омской области. vk.com/region55 ok.ru/live55 max.ru/Omsk_region в MAX →

    Упоминание169

Упоминание — ссылка на канал, @username, инвайт или репост в публичном посте. Самоупоминания и одинаковые ссылки в подписи большинства постов («подвалы») исключены. Охват — просмотры поста с упоминанием на момент последнего снимка. Методология