Образовательная платформа "Школково"

🗂 ДЕЛО №001 | РАССЛЕДОВАНИЕ ПРОДОЛЖАЕТСЯ Первая улика проверена! Кажется, с чеком Максима всё чисто ☕️✅ Но расслабляться рано… У нас появилось новое доказательство — запись с камеры наблюдения! 📹 И тут есть одна интересная деталь, которая может изменить ход расследования 👀 Листайте карточки, изучайте новую улику и попробуйте разобраться, во сколько Максим на самом деле был в кофейне? #матдетектив

🗂 ДЕЛО №001 | УЛИКА №01 Кажется, у нас появилась первая зацепка ☕️ Максим уверяет, что после занятия сразу отправился в кофейню. И даже предоставил доказательство 👀 Но хороший детектив не верит уликам на слово! 🔎 Внимательно изучите чек на картинке и проверьте, всё ли сходится. Сможете найти ошибку или Максим говорит правду? Голосуйте с помощью реакций 👇 ❤️— Не разобрался со скидкой 😭— Нет, сумма должна быть другой ✅ — Да, 280 ₽ — всё верно #матдетектив

🚨 ДЕЛО №001 ОТКРЫТО 🚨 Итак, вот что известно на данный момент: 〰️В 15:40 флешка учителя точно находилась в классе. В это время там были 4 ученика. 〰️В течение следующих 30 минут они один за другим разошлись. 〰️А уже в 16:10 обнаружилось, что флешки нет. Каждый из ребят рассказал, где находился в это время. Но показания ещё предстоит проверить 👀 ❤️🔥👍🏻— если готов разобраться в этом деле #матдетектив

Пост без текста

ПМО-2026 | Обновление результатов от 18 октября 📋 Продолжаем публиковать результаты «Первой Математической» по мере обработки данных от площадок. Списки площадок с результатами от 18 октября опубликовали в нашем сообществе ВКонтакте — файлы можно найти там. В личном кабинете участника можно посмотреть свои баллы и скачать диплом. 💚 Спасибо, что следите за обновлениями!

Держим школьную математику под контролем 🔥 Для тех, кто хочет разбираться в школьных темах, хорошо выполнять домашку и писать контрольные и самостоятельные, у нас есть лёгкий формат — «Подписка на пятёрку» (для 5–6 классов) Как всё устроено: 〰️1 видеоурок в неделю: разбираем тему простым и понятным языком с экспертами Школково. 〰️Практика с автопроверкой: чтобы сразу закрепить пройденный материал и перейти к изучению следующей темы. 〰️Помощь куратора в чате: если задача поставила в тупик (даже из школьной домашки) — наши кураторы всегда подхватят и объяснят. ⚡️Главный плюс — гибкост…

В науке есть вещи, которые на первый взгляд кажутся невозможными 🤫 Но в математике они работают с идеальной точностью. Один из самых знаменитых таких примеров — парадокс дней рождения! Наша интуиция уверена: 365 дней в году — слишком много, чтобы в обычном классе кто-то родился в один день. Но стоит только подключить теорию вероятностей, как все встает на свои места ⚡️ Математика умеет подмечать скрытые связи там, где мы их совсем не ждём В карточках рассказали про этот научный парадокс — листайте, чтобы узнать, почему совпадения случаются намного чаще, чем кажется 🔥

🔵 #разбор_ошибок Главный секрет в задачах на работу 👇 Складывать часы работы людей — самая частая ловушка в школьной алгебре! Ведь если один красит забор за 2 часа, а второй за 3, вдвоём они покрасят его быстрее, а не за 5 часов 😄 👉 В таких задачах складывается не время, а производительность (то есть скорость работы в час). Поэтому правильный ответ: 1) Первый рабочий сделает работу за 6 часов, второй — за 12 часов. 2) Их производительность: 1/6 и 1/12 работы в час соответственно. 🔥 Листайте карточки и сохраняйте правильный шаблон решения!

#разбор_ошибок Найди ошибку: классическая ловушка в задачах на работу ⚡️ ➡️Посмотрите на доску: решение выглядит аккуратно, уравнение быстро решилось, и получилось, что первый рабочий делает всю работу за 1 час, а второй — за 7 часов. ❌ В решении запряталась ошибка, из-за которой всё пошло не так Разбор с верным решением покажем скоро 😉

А вы знали, что существует число, которое невозможно записать полностью? И это не бесконечность! 😱 Знакомьтесь – число Грэма. Одно из самых известных гигантских чисел в математике. Оно настолько огромное, что даже если бы мы превратили каждый атом наблюдаемой Вселенной в место для записи цифр, пространства всё равно не хватило бы! Но самое интересное: число Грэма придумали не просто ради рекорда. 🔍 Оно появилось при решении настоящей математической задачи из комбинаторики – науки о том, как считать и исследовать различные комбинации. И хотя записать все его цифры невозможно, математики…