Психология с Натальей Чинарьян

Доброго утра мои дорогие!!

Пост без текста

Берегите своих детей

Студент РУДН покончил с собой из-за несданного экзамена. Парень выпал из окна общежития. Незадолго до произошедшего он не сдал пересдачу перед комиссией, после которой студенту могло грозить отчисление. Московская Лента

· Кризис 1 года: связан с началом ходьбы и расширением пространства. Ребенок проявляет упрямство, требует самостоятельности. · Кризис 3 лет: знаменитое «Я сам!». Проявляется негативизм, строптивость, своеволие. Ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность, что требует перестройки отношений со взрослыми.

Ну и конечно же кризисы

· Доречевой этап (0–1 год): гуление (2–3 мес.), лепет (6–8 мес.), первые слова (10–12 мес.). · Автономная речь (1–2 года): слова-аморфы («би-би», «ням»), понятные только близким. · Фразовая речь (2–3 года): появляются простые предложения, к 3 годам — вопросы «почему?», «где?». Словарный запас достигает 1000–1500 слов.

Мышление в этом возрасте наглядно-действенное: ребенок познает мир через ощущения и движения. · Зрение и слух: к 3–4 месяцам дети различают лица и интонации. · Хватание и манипуляции: к 6–8 месяцам появляется целенаправленное хватание, а к году — простые орудийные действия (ложка, чашка). · Постоянство объекта: к 8–12 месяцам ребенок понимает, что предмет существует, даже если его не видно (игра в «ку-ку»)

В первые месяцы жизни ведущей деятельностью является эмоционально-личностное общение со взрослым. Младенцы не просто нуждаются в уходе — им необходима эмоциональная включенность. Улыбка, ласковый голос и тактильный контакт формируют базовое доверие к миру (по Э. Эриксону). Если этого не хватает, может развиться госпитализм — задержка развития из-за дефицита общения.

Психологическое развитие ребенка от 0 до 3 лет — это фундаментальный этап, когда закладываются основы мышления, речи, эмоций и социальных навыков. Этот период характеризуется стремительными изменениями и имеет несколько ключевых особенностей.