Мазина Вероника Дмитриевна

Через неделю начнётся новый поток курса. И каждый раз перед стартом я думаю о том, как интересно наблюдать за людьми, которые приходят на обучение. Сначала у каждого свой опыт, свои вопросы и свои рабочие ситуации. Кто-то давно работает с детьми и хочет наконец разобраться в том, что уже много лет встречает в практике. Кто-то только начинает работать с письмом и боится упустить что-то важное. Кто-то приходит с конкретным сложным случаем, который никак не получается понять. А дальше начинается обучение. Постепенно лавина вопросов упорядочивается и появляются собственные инсайты, копятся сво…

Буква «Я» #Мазина_буквы Первый элемент буквы «Я» отличается от первого элемента букв «М» и «Л», так как занимает не две ячейки в ширину, а одну. Одновременно с этим, этот элемент отличается и от похожего элемента, который встречается в буквах «П», «Т», «Ф», «У», «Г» тем, что более пологий. Примыкание к наклонной линии идёт чуть выше. Это положение можно заметить и в прописях без частой косой разлиновки. Например, прописях Горецкого и Федосовой. Проверьте методом наложения и посмотрите на просвет. Анимированное написание буквы в частой косой разлиновке. Поэлементный метод обучения согласуется…

Буква «я» #Мазина_буквы Буква «я» сложная в написании. По своей конструкции. Первый элемент аналогичен первому элементу в строчных буквах «л» и «м». Второй элемент (маленький овал) такой же, как и у букв «ь», «ъ» и «ы». В некоторых пособиях этот элемент называют «четвертной овал». Его ширина не на всю ячейку по двум причинам: *️⃣ потому что пишем не пером и этот элемент занимает меньше места из-за отсутствия нажимной линии; *️⃣ это необходимо, чтобы было единообразно с указанными выше буквами и в ячейку поместился последний элемент буквы «ы». Анимированное написание буквы в частой косой ра…

Буква «Д» #Мазина_буквы Анимированное написание буквы в частой косой разлиновке. Поэлементный метод обучения согласуется с психофизиологическими возможностями семилетних детей. Методика Мазиной В.Д. Актуально для 1 класса и при коррекции почерка.

Буква «д» #Мазина_буквы Почему начало буквы "д" (овал) от середины строки, а не от верхней правой части овала? Когда буква, которая начинается на овал (о, а, б, д, ф) встречается в середине слова, то начало письма будет от места окончания предыдущей буквы. Это как раз и есть середина рабочей строки. А далее методика предлагает выбор, куда вести - вверх (для верхнего соединения) или вниз (для нижнего соединения). В 1 классе, в самом начале обучения предлагать такой выбор ученикам нецелесообразно. Им трудно принимать решение в процессе письма в связи с недосформированностью функции планировани…

📚 Продолжаем разговор: вторая встреча бесплатного вебинара! Вчера мы встретились на вебинаре «Обучение письму в 1 классе по прописям Мазиной В.Д». Тема оказалась объёмной, и мы не успели разобрать всё, что запланировали. Поэтому решили продолжить и провести вторую встречу — 22 октября в 19:00 по московскому времени. 💛 Тема: «Обучение письму левшей и правшей: посадка, хват, положение тетради и разлиновка.» На вебинаре разберём: ✍🏻Писчий хват и его отличия от похожих вариантов. 🖐🏻Условия, необходимые для правильного формирования хвата. ✏️ Инструменты для письма: карандаши и ручки. �…

Буква «Б» #Мазина_буквы Анимированное написание буквы в частой косой разлиновке. Поэлементный метод обучения согласуется с психофизиологическими возможностями семилетних детей. Методика Мазиной В.Д. Актуально для 1 класса и при коррекции почерка.

Буква «б» #Мазина_буквы Буква «б» нам показывает, что какая бы буква после неё не следовала, верхнего соединения от овала не будет. То есть от овала, который входит в состав «б» ни в одной методике нет верхнего соединения. А это значит, что в верхнем соединении нет острой необходимости в первый год обучения. Поэтому буквы у «б» мы будем начинать писать, как и все овалы (в 1 год обучения), от середины строки вниз. Почему овал от середины строки, а не от верхней правой части овала? Когда буква, которая начинается на овал (о, а, б, д, ф) встречается в середине слова, то начало письма будет от…

Вебинар состоялся, благодарю всех за встречу. Да было трудности с рассылкой. Письма не дошли не по нашей вине. Два дня горят дата-центры Яндекса и в связи с этим происходят технические сбои. Письма не пришли тем, у кого почта на Яндексе. Но мы рассылали письма вручную и техподдержка работала в полную силу, ответила на все письма. Хорошая новость в том, что мы на самой встрече поняли необходимость и запланировали второй вебинар. Поговорим про то, чем писать, как держать пишущий инструмент, как класть тетрадь. Сегодня это не успели. Дату и время определим к понедельнику и сделаем анонс. Орие…

Пост без текста