Нейропсихолог Юлия Клим

Хватательный рефлекс: готова ли рука к письму❓ Этот рефлекс - как тренировочные колёса на велосипеде: в младенчестве он суперполезен - помогает учиться хватать предметы, даже висеть на руках. Но к 3–6 месяцам он должен постепенно угаснуть. Почему это важно? ☝🏼 Потому что к полугоду ребёнок уже должен свободно, без «автоматических» реакций управлять руками - это база для будущих точных движений. Если рефлекс задерживается, могут всплывать трудности: 🚫 дифференциация пальцев не сложилась: малыш тянет в захват мизинец и не может чётко управлять каждым пальцем - изолированные движения…

Кто может стать нейропсихологом? Тот, кто искренне любит детей и хочет им помогать! 💛 Иногда кажется, что путь в новую профессию - это сплошные «нельзя»: «не тот диплом», «слишком поздно», «а вдруг не получится». Но реальность куда теплее и добрее. Сегодня требования Министерства образования открывают двери многим: получить диплом нейропсихолога может любой человек с высшим образованием - неважно, какой у него был профиль раньше. Экономист, филолог, инженер - если сердце тянется к работе с детьми, путь открыт. При этом важно держать в голове одну вещь: наше законодательство меняется,…

🧠 Когда одними упражнениями сыт не будешь. Иногда самое важное, что мы можем сделать для ребёнка, - вовремя увидеть, что проблема не только в нейропсихологии и не только в осанке. И не пытаться «закрыть» всё занятиями. Недавно мои коллеги на обучении разбирали домашние задания - и буквально открыли ящик Пандоры. Маргарита, например, смотрела не только анализы, но и осанку. 🎯 Точка А: мальчик, 5 лет - ничего не хочет, «на чили», работоспособность на пороге отключения, невнимательный, в детском саду пророчили - «школа не раньше 8 лет!». 🎯 Точка В: спустя месяц работы с врачом и закрытия…

«Не хочет» или «не может»❓ Почему ребёнок «выключается» и как вернуть ему силы. Иногда кажется, что ребёнку просто «не хочется». Но за этим «не хочется» часто стоит → «не могу», потому что нервная система работает на резервных мощностях. Это как фонарик, который мигает: света почти нет, хотя батарейка ещё есть. Так и у ребёнка: он старается, но быстро истощается, теряет программу, не может доделать задание, будто «выключается»🙅🏻‍♀️ И причина нередко не в мотивации, а в том, что ресурсы организма уходят на другие, более срочные задачи - например, на борьбу с хронической инфекцией. 🚨 Си…

🧠 Как составить коррекционный маршрут ребенку после диагностики и не уйти в «фундамент ради фундамента»? Родители приводят к нам ребенка с конкретным запросом. Не потому что кто-то посоветовал «волшебника-нейропсихолога», а потому что у них есть проблемы, например: • ребёнок не говорит, • не готов к школе, • читает по слогам, • ошибается в счёте, • пишет с ошибками, • не тянет школьную программу. Нередко сталкиваюсь с тем, что коллеги строят маршрут почти целиком на двигательной базе - 100% упражнений на баланс, межполушарку, моторное переключение. И вроде всё правильно. Это действите…

Гоша: когда «невнимательный» - это не про воспитание. Он не «не хочет» быть внимательным. Он буквально не может. И за этим «не может» стоит целая цепочка событий - ещё до его рождения. Мама Гоши во время беременности столкнулась с целым каскадом трудностей: сильный токсикоз, вагинит, бессимптомная бактериурия, аутоиммунные процессы (витилиго), быстрый набор веса и постоянная усталость. А ещё - постоянное желание есть, особенно углеводы. Для организма это не просто «хотелось сладкого»: избыток углеводов создаёт условия для разрастания патогенной флоры. И получается такой невесёлый вальс:…

‼️ Подготовили для вас подборку полезных постов ✅ От родовой травмы к школьной неуспеваемости: разбор практического случая - запись супервизии бесплатно https://max.ru/klim_psychology/AaDYfZBvHm8 ✅ Какие ошибки допускает нейропсихолог на нейродиагностике? https://max.ru/klim_psychology/AaEXJZP5YrI ✅ Подробный видео-урок и чек-лист по графический пробе https://max.ru/klim_psychology/AaDyPVWvFnU ✅ Разбор пробы ТЕЙЛОРА: Почему ребёнок знает правило, но пишет с ошибками? Нейропсихологический разбор. https://max.ru/klim_psychology/AaEL_SdNfgQ ✅ С какими задачами приходят к нейропсихологу: http…

«Да с нами никто не занимался - и выросли же нормально!» И правда - специально никто не занимался. Но было другое... Двор. Резиночки. Классики. Лазалки. Догонялки. Скакалка. Велосипед. Падали, вставали, прыгали, висели вниз головой, спорили, мирились, придумывали правила. И это была самая настоящая нейропсихологическая программа - просто без записи, кабинета и расписания😄 Тело развивалось. Координация созревала. Вестибулярная система работала. Внимание, самоконтроль, речь, коммуникация - всё тренировалось в игре. А сейчас у многих детей - меньше двора, меньше движения, меньше свободной и…

Занимаемся, а результат = 0!😰 ⠀ ❓ПОЧЕМУ: ⠀ ❌ из-за неправильно подобранных занятий. ⠀ Мамы или специалисты просто выполняют набор упражнений, не понимая, чем они помогут ребенку. ⠀ ❌часто все занятия сводятся к тому, чтобы посадить ребенка за парту, а это работает только с абсолютными нормиками, которые не нуждаются в помощи. ⠀ ❌занимаются не систематично, а как придется. ⠀ ❌ нет командного подхода: уповают на то, что ребенок станет внимательным благодаря занятиям, игнорируя внутренние дефициты (низкое железо, нейровоспаление и др) ⠀ ❓ПОЧЕМУ СО МНОЙ У МАМ И СПЕЦИАЛИСТОВ ЕСТЬ РЕЗУЛЬТАТ? ⠀ 1️⃣…

🔥 Прежде чем сажать ребёнка за прописи, важно подготовить тело. Потому что письмо - это не только про руку. Это про координацию, ритм, внимание, межполушарные связи и умение управлять своим телом. В видео показываю 3 упражнения, с которых можно начать: 1️⃣ Ловим мячи Сначала левой рукой, потом правой. А затем ребёнок бросает мячи обратно взрослому - точно и с контролем, чтобы тот поймал. 2️⃣ Класс - ОК Одна рука показывает 👍, другая - 👌 Хлопок - и меняем руки. Простое на вид упражнение, но мозг в этот момент очень активно работает. Тренируются межполушарные связи. 3️⃣ Фитбол + ладушки…