Центр практической нейропсихологии

Можно ли заниматься с нейропсихологом онлайн, если у ребенка трудности с вниманием? В современном мире все чаще обучение переходит в онлайн-формат. Это связано с удобством организации процесса, со сменой места проживания, с высокой нагрузкой и транспортной недоступностью нужного специалиста. В то же время мы часто видим у детей такие особенности, как невозможность длительно удерживать свое внимание при выполнении одного вида задания, рассеянность, забывчивость, трудности работы в шумном классе, ошибки в тетрадях, обусловленные невнимательностью. Все это сказывается на учебе и на самостоятель…

Часто на консультациях родители говорят: «Он умный, но как будто в облаках летает», «Начинает делать уроки и через минуту уже рисует», «Забывает, что я спросила, поэтому не может ответить»🤔 Всё вышеперечисленное можно отнести к трудностям удержания внимания. Ругать за это бесполезно. Что делать? Провести комплексную оценку памяти, внимания, мышления, выявить причины и поработать с ними в процессе коррекции🧠 Чем можно помочь ребёнку здесь и сейчас? Использовать внешние опоры. Это поддержка для внимания, которая помогает ребёнку удержать задачу, пока его собственный контроль ещё недостаточн…

Формирование навыков внимания Внимание — это не врождённая способность, а действие, которое мы формируем: сначала ребёнок управляет им с нашей помощью (внешняя опора), а потом усваивает способы и начинает делать это сам (интериоризация). Таким образом, внимание можно тренировать. Какие свойства внимания тренируем Устойчивость — сколько минут ребёнок может держать фокус. Переключение — как быстро переходит с одного дела на другое. Распределение — может ли делать два дела сразу (например, слушать и рисовать). Объём — сколько элементов удерживает в фокусе (2–3 предмета, 4–5 слов и т. п.). Игр…

Как нам, взрослым, важно делать разминку, чтобы подготовить тело к нагрузкам, отдыхать между «подходами», качественно восстанавливаться после тренировки, так и детям необходимо выполнять те же самые действия в рамках своих возможностей и зоны ответственности. Поэтому так важно следить за качеством сна, режимом питания, а главное брать посильные веса. Евгений Ланге

Сегодня поговорим о свойствах внимания. Зачем родителям знать, какие у внимания есть свойства? Зная, как устроено внимание, мы можем более взвешенно и реалистично взглянуть на ребёнка – то есть ставить перед ним только посильные задачи. Посильные – не значит легкие, а только те задачи, которые он может выполнить на достаточно высоком уровне, приложив усилия. В прошлый раз приводили примеры про батарейку, телефон и компьютер, сегодня переместимся в спортивный зал. 🎯Концентрация – способность сосредоточиться на одном объекте с игнорированием других стимулов. Для того чтобы держать штангу н…

Когда родители говорят: «Он меня вообще не слышит», важно смотреть не только на особенности внимания ребенка, но и на то, как устроено общение в семье. Один и тот же ребенок может спокойно слушать учителя, тренера или бабушку, а дома реагировать на просьбу родителя только с пятого раза. В таких случаях имеет значение сам контекст общения. 🗣Если значительная часть обращений к ребенку состоит из напоминаний, замечаний и других мер контроля, родительская речь постепенно превращается в постоянный фон. «Соберись», «одевайся», «не забудь», «сядь за уроки», «сколько можно повторять» звучат так час…

Домашка без скандала: рекомендации нейропсихолога🧠 Каждый вечер с сентября по май в тысячах квартир происходит одно и то же: слышатся крики «Сядь!», «Почему ты не понимаешь?», «Почему ты меня не слышишь?» — дети плачут, родители негодуют... Конфликт🫠 Проблема чаще всего не в ребенке и не в родителях. Она в том, что для сложной когнитивной деятельности не созданы оптимальные условия. Давайте попробуем сделать выполнение домашнего задания максимально эргономичным🫶🏻 ✅Время выполнения домашнего задания. Частая ошибка — делать уроки слишком рано (сразу после школы) или слишком поздно, наприм…

Ошибки при чтении: всегда ли это невнимательность? "Опять пропустил слово!", "Читай внимательнее!" - знакомые фразы? Часто мы объясняем ошибки при чтении невнимательностью. Но за одной и той же ошибкой могут стоять разные причины. Давайте разберемся. Пока навык не автоматизировался, в первых и вторых классах многие дети еще читают по слогам. Это требует высокого уровня концентрации внимания, и на это уходит очень много энергии. Такая работа обеспечивается разными зонами мозга и включает в себя разные системы внимания: ⚡️система бдительности - поддерживает готовность к работе 🔦система простр…

Ребёнок не может усидеть пять минут! Одна из частых жалоб родителей: мой ребёнок невнимательный! А потом выясняется, что он три часа строит лего и выучил наизусть всех динозавров юрского периода. Противоречие? Нет. Просто есть три вида внимания и работают они по-разному. 1.       Непроизвольное внимание — «само включилось» Это древняя, «природная» форма внимания. Яркий звук или картинка, что-то новое — и мозг разворачивается: «Что это?!». Собирать лего три часа - это как раз про непроизвольное внимание, когда ребенку не надо себя заставлять, интересная для него деятельность сама захватывает.…

Возвращаемся к теме внимания 🔭 Как родитель может поддержать ребенка в непростой период адаптации к новым социальным условиям, в том числе к академической нагрузке? Понимая как устроено энергетическое обеспечение функции внимания, родитель может помочь ребенку быстрее возвращаться в зону оптимального функционирования. Рецепт простой – дать ему возможность отдохнуть и переключиться, пусть даже ненадолго. О некоторых таких способах можно почитать, например, здесь. Главное, не перегружать его непосильной нагрузкой 🚛 ⌨️Возвращаясь к примеру с гаджетами – если установить очень требовательную…