Канал МКДОУ "ЗАОКСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 3"

«Открытка ко Дню отца» — научить детей создавать поздравительную открытку для папы. Воспитывать у детей доброе отношение к папам, чувство гордости за своих отцов, желание сделать для них приятный подарок своими руками. Старшая группа «Б» Воспитатель:Арутюнян А.Б.

"Сказки читаем, в сказки играем". Значение игр по мотивам сказок в ДОУ заключается в комплексном развитии личности ребёнка - от речи и мышления до нравственных ориентиров и социальных навыков. Игры по сказкам помогают детям активно использовать новые слова, строить связные высказывания, работать над интонацией и выразительностью. Ребёнок проговаривает реплики героев, пересказывает сюжет, что обогащает словарь и совершенствует грамматические строй речи. Развивается воображение. Подготовительная логопедическая группа Б. Воспитатель: Страхова Т. М.

"Занимательный конструктор". Игры с магнитным конструктором в ДОУ имеют большое развивающее и воспитательное значение - они поддерживают реализацию задач ФГОС ДО и охватывают сразу несколько образовательных областей. Развивается пространственное и логическое мышление, освоение геометрических представлений, мелкая моторика и координация, инициативность и самостоятельность. Развиваются элементарные математические представления, навыки сотрудничества. Развивается речь, обогащается словарь. Подготовительная логопедическая группа Б. Воспитатель: Страхова Т. М.

Рисование натюрморта «Ваза с фруктами» в подготовительной группе «В» Цель: Познакомить детей с понятием «натюрморт». Учить составлять композицию из 2–3 предметов (ваза, тарелка с фруктами). Закреплять умение передавать форму, величину и цвет фруктов. Учить смешивать краски для получения новых оттенков. Развивать глазомер, чувство композиции, и творческое воображение. Пальчиковая игра «Мы варим компот» Воспитатель: Давтян Л. А.

Индивидуальные занятия психолога с детьми коррекционных групп направлены на развитие внимания, памяти и мышления, а также на снижение тревожности, агрессии и импульсивности. В работе используются: юнгианская песочница,геоконт, ларчик. Педагог- психолог: Мышелова А.Г.

Логоритмика- система упражнений, игр и заданий которая объединяет движения, музыку и речь. Её цель- коррекции речевых нарушений и всестороннее развитие ребенка. Подгрупповое логопедическое занятие в старшей группе "А". Учитель-логопед Демидова А. А.

Орлята дошколята: в нашем саду стартовал новый проект! ✨ В этом году наши подготовительные группы делают важный шаг — мы становимся частью большой всероссийской программы «Орлята России» и запускаем свой собственный трэк для воспитанников.Сегодня состоялась наша торжественная церемония посвящения. Теперь у каждого малыша есть своя эмблема, первый девиз отряда и огромное желание стать настоящим Орленком. Мы уже выучили клятву и нам торжественно вручили значки!Впереди нас ждет насыщенный год открытий. Будем делиться самыми яркими моментами проекта прямо здесь, в нашей группе! Следите за новостя…

"Шишки для поделок ". Сбор сосновых шишек для поделок в детском саду - это не просто забава, а целый комплекс интересных занятий. Рассказать детям, какую роль шишки играют в жизни животных и птиц, почему важно не вредить деревьям. Формировать интерес к природе, учить устанавливать причинно-следственные связи. Способствовать развитию речи. Подготовительная логопедическая группа Б. Воспитатель: Страхова Т. М.

Занятие по аппликации из природного материала в подготовительной «В» группе Тема: «Бабочки» Цель: учить детей изготовлять аппликацию из природного материала: продолжать учить работать с природным материалом, совершенствовать приемы наклеивания: развивать у детей чувства композиции, соблюдать пропорции между элементами; формировать умения замечать недостатки своих работ и своевременно вносить изменения.

Подвижные игры для детей старшей группы (5–6 лет) отличаются от игр в младших группах усложнением правил, введением ролей с четкими обязанностями и элементами соревнования. В этом возрасте у детей уже достаточно развита координация, чтобы выполнять сложные двигательные задачи, а также волевая сфера, позволяющая следовать правилам и сдерживать импульсивные действия.