Центр поддержки семьи и помощи детям "Аистёнок"

💫 В рамках проекта "Необычный день рождения" поздравляем прекрасную девочку Полину, посещающую занятия в нашем Центре, с днём рождения 🎉! С Днём рождения тебя, Девочка прелестная! Пускай жизнь тебе приносит Много интересного. Пусть улыбкою твоей Мир весь согревается. Пусть, как в доброй сказке, Все мечты сбываются! 💫

Пост без текста

Пост без текста

«Семья без конфликтов» Этой теме было посвящено очередное занятие с замещающими родителями в Школе приёмных родителей на базе ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям «Аистёнок», прошедшего в октябре 2026 г. и проведённого специалистами Службы сопровождения замещающих семей. В теоретической части занятия вместе с приёмными родителями обсудили, что такое конфликт, разобрали его структуру и динамику. Вспомнили как правильно вести себя в конфликтной ситуации. Пришли к пониманию, что эмоциональная семейная атмосфера во многом зависит от правильно выстроенных родительско-детских отношений…

Пост без текста

Пост без текста

Семья, попавшая в сложную жизненную ситуацию, обратилась в центр «Аистёнок» — и не осталась без помощи. Семье передали комплект одежды: вещи подобрали по возрасту детей, размеру и сезону. Кроме того, специалисты проконсультировали семью — рассказали о соцподдержке и способах преодолеть кризис. Главное — семья почувствовала, что не одна: эта опора нередко помогает начать восстанавливаться.

Пост без текста

🗣 Для семей, находящихся на сопровождении, прошла очередная встреча в «Родительской гостиной», темой которой стали: "Медиативные технологии в разрешении конфликтов". Мы поговорили о том, как мирно разрешать конфликты в семье и выстраивать доверительный диалог с ребёнком. Специалисты познакомили родителей с медиативными технологиями — инструментами, которые помогают услышать друг друга и найти решение без взаимных упрёков; разобрали типичные ситуации; потренировали техники активного слушания и саморегуляции.

Межполушарные упражнения (нейрогимнастика) — это специальные задания, направленные на синхронизацию работы левого и правого полушарий головного мозга. Для детей с ОВЗ, а также для дошкольников и младших школьников, это один из базовых инструментов коррекции, так как от качества межполушарного взаимодействия напрямую зависят речь, почерк, скорость чтения и способность концентрироваться. Эти задания будут полезны не только детям с трудностями обучения, но и взрослым для профилактики когнитивных нарушений. Межполушарное взаимодействие — основа интеллектуального развития ребенка.