Понимаю своего особенного ребёнка. MAX

Почему ребёнок не реагирует на слово «нет»? Не всегда дело в упрямстве или непослушании. Иногда мы сами незаметно меняем правила: сегодня запрещаем, а завтра разрешаем после долгих просьб или слёз. Ребёнку бывает сложно понять границы, если они постоянно меняются. Спокойные и предсказуемые действия взрослого помогают ребёнку постепенно понимать правила и учиться управлять своим поведением. Особенно важно учитывать возможности понимания и коммуникации ребёнка.

Пост без текста

Физическое развитие — это не просто спорт. Это ещё один шаг к самостоятельности особенного ребёнка! На тренировках дети учатся не только управлять своим телом, но и слышать команды, понимать инструкции, взаимодействовать с другими и работать в команде. Они наблюдают за сверстниками, подсматривают, повторяют движения и постепенно осваивают новые навыки. А вместе с координацией и уверенностью в своих движениях развиваются внимание, подражание и понимание окружающих. Поэтому физическая активность для особенных детей — не просто дополнение к занятиям, а важная часть их развития. И не так важ…

Ребёнок не хочет заниматься? А может, он просто устал от требований? Представьте: весь день ребёнку говорят: «Сядь ровно». «Повтори». «Посмотри сюда». «Сделай правильно». «Попробуй ещё раз». А потом мы удивляемся, почему он убегает от занятий или отказывается выполнять даже знакомые задания. Особенному ребёнку бывает непросто постоянно соответствовать ожиданиям взрослых. Попробуйте иногда поменяться ролями. Пусть ребёнок сам выберет игру, предмет или действие. А вы присоединитесь к нему. Не требуйте правильного ответа. Не исправляйте каждое действие. Просто побудьте вместе. Именно в т…

Доброе утро, друзья! Проснулась и увидела видео - это пародия и чёрный юмор, не могу не поделиться))

Пост без текста

«Ты же это умеешь!» Вчера получилось. На занятии сделал. Дома показывал много раз. А сегодня ребёнок стоит и будто не знает, что делать. И первая реакция взрослого: «Ну ты же умеешь! Мы это сто раз делали!» Особенному ребёнку эта фраза редко помогает. То, что навык однажды появился, ещё не означает, что ребёнок сможет использовать его в любой ситуации, с любым человеком и в любом состоянии. Вместо упрёка попробуйте вернуть маленькую опору: «Давай начнём вместе». «Смотри, сначала вот так». «Попробуй первый шаг». Иногда ребёнку не нужно учиться всему заново. Ему нужна небольшая помощь, ч…

Не всё, что ребёнок умеет на занятии, он умеет в жизни. Ребёнок может правильно показать картинку на занятии. Может назвать предмет. Выполнить задание. Ответить на вопрос. А потом приходит домой — и кажется, будто он ничего этого не умеет. Но навык ещё не стал частью жизни. Если ребёнок научился показывать «чашку» на карточке — попробуйте найти чашку на кухне. Научился считать — посчитайте яблоки в магазине. Выучил «дай» — используйте это не за столом с карточками, а когда ему действительно что-то понадобилось. Для особенного ребёнка очень важен переход: занятие → разные ситуации → обычна…

Пост без текста

Адаптированный материал.