МОУ Икшинская СОШ

🖌 Зеркальное рисование в 4 «Б»: когда линии сначала «убегают», а потом всё-таки складываются в симметрию! ✨ На внеурочке ребята тренировали не только руку, но и мозг: внимание, координацию, пространственное мышление. Задача была непростая: слева — готовый рисунок, справа — пустое поле. Правой рукой нужно дорисовать вторую половинку так, чтобы получилось идеальное зеркальное отражение. Сначала руки будто спорили друг с другом, а линии жили своей жизнью… Но терпение и тренировка сделали своё дело — и вот она, настоящая симметрия! 😍 Посмотрите, как здорово справились наши ребята! 👏 А вы бы…

Пост без текста

🎉 Учащиеся 7–11 классов приняли участие в школьном туре Общероссийской олимпиады «Основы православной культуры»! 🎉 20 октября наши ребята испытали себя в интеллектуальном состязании, которое входит в Перечень Минобрнауки России, а организует его Православный Свято‑Тихоновский Гуманитарный Университет (г. Москва). В этом году темы были по-настоящему глубокими и насыщенными историей: 📜 ✨ «Золотое кольцо»: путь к святыням. Погрузились в историю, архитектуру и православные традиции древних русских городов — словно совершили настоящее путешествие сквозь века. ✨ Священномученик Пётр (Полянский):…

Пост без текста

Пост без текста

Пост без текста

Пост без текста

🚂 «Разговоры о важном»: путешествие сквозь время по российским железным дорогам! Сегодня на уроке мы отправились в увлекательное путешествие — без чемоданов, но с огромной пользой. Тема «История и будущее российских железных дорог» оказалась по-настоящему захватывающей! Ребята узнали, как всё начиналось: от первых паровозов до современных «Сапсанов» и поездов на магнитной подушке. Особенно впечатлили факты о Транссибирской магистрали — ведь это не просто железная дорога, а настоящая артерия страны длиной более 9 тысяч километров! Обсуждали и будущее: умные системы управления, экологичные т…

Пост без текста

На внеурочных уроках "логика и алгоритмика" ученики 2Б класса не только решают задачки, но и с удовольствием работают с раскрасками по числовым примерам. Как это устроено? В каждой картинке спрятаны числа, а рядом — примеры. Ребёнок решает пример, находит ответ и закрашивает нужную область определённым цветом. Постепенно из отдельных клеточек складывается целая картинка! Что развивают такие задания: — устный счёт и внимание; — умение действовать по алгоритму; — усидчивость и аккуратность; — радость от результата, который виден сразу. Ребята работают увлечённо: ведь это не прост…