Центр Елены Поляковой

Знает буквы, но читать пока не получается? — Это «М»!— А это «А»! — А вместе?.. И тут ребёнок останавливается. Буквы знакомые, а соединить их в слог и слово пока трудно. Потому что знать буквы и читать — не одно и то же. На курсе «Читай-ка» для детей 4–7 лет ребята учатся соединять звуки в слоги, читать слова и понимать прочитанное.Без «давай быстрее». Без сравнения с другими. С поддержкой опытного педагога — Оксаны Адольфовны Фомичевой. Старт - 31 октября:• 5–7 лет — 14:45 • 4–5 лет — 15:45 Курс — 16 занятий по 45 минут, 1 раз в неделю (суббота). У Центра есть образовательн…

«Мы пришли сюда, совершенно не умели читать. А теперь читаем» На видео — мама Ирины, выпускницы курса «Читай-ка». Когда Ира пришла к нам, она ещё не читала. Мама рассказывает, что до этого пробовала заниматься с дочкой дома, но чтение всё никак не складывалось. А после курса говорит очень просто: «Мы теперь читаем». И ещё одна тёплая деталь: вечером заниматься бывало непросто, но тетрадь Ире нравилась настолько, что иногда уже она сама напоминала: «Мама, мы забыли тетрадку сделать». 😊 Остальное лучше услышать от самой мамы — посмотрите видео. Сейчас идёт набор в новые субботние группы…

💬А нам пора на «Читай-ку»? — Буквы знает почти все. А через день будто их снова забыл. — По слогам читает, но соединить их в слова не получается. — А мы только начинаем. Нам уже можно? На «Читай-ку» приходят дети 4–7 лет, которые осваивают чтение: знакомятся с буквами, учатся складывать слоги или уже читают первые слова. Приходить «подготовленным читателем» не нужно. Учимся не только произносить слово, но и понимать прочитанное — чтобы за «к-о-т» появился кот с усами и хвостом. Старт —📆31 октября. Отдельные группы по субботам:⏰5–7 лет — 14:45 ⏰4–5 лет — 15:45 С детьми 5–7 лет занима…

Когда о Центре рассказывают другие родители Иногда знакомство начинается не с рекламы, а с обычного разговора:— А вы куда ребёнка водите? — Нам там понравилось. Попробуйте. Именно так Елена Никифорова впервые услышала о нашем Центре — от родителей, чьи дети уже занимались у нас.Наверное, поэтому такие рекомендации особенно ценны. За ними не красивые обещания, а реальный опыт семьи. Родители Сергея ждали целый год, и в три года он пришёл в наш Центр.А дальше лучше послушать саму Елену. В видео она рассказывает, чем ценны занятия в Центре для ее сына Сергея. Мы не будем пересказывать…

💭«Он же ещё совсем маленький… Какие ему занятия?» Понятный вопрос, когда малышу год или полтора. Сегодня он с интересом включился, а в другой раз захотел просто посидеть рядом с мамой. И это нормально.Здесь никто не ждёт, что ребёнок будет долго сидеть за столом, всё выполнять . У малышей всё начинается с другого:посмотреть, потрогать, переложить, повторить движение, услышать новое слово, попробовать вместе с мамой. А потом — ещё раз. Так знакомое постепенно становится понятнее, движения увереннее, а малыш всё чаще включается сам. На «Крохах» для детей 1–2 лет движение сменяется…

Как хочется, чтобы вы пришли чуть раньше… Начался учебный год, и я всё чаще слышу от родителей первоклассников:— Мы уже в школе, а чтение пока даётся трудно… Конечно, помогать можно и сейчас. Но каждый раз думаю: как хочется, чтобы об этом задумались чуть раньше — ещё до школы.Первокласснику и без того нужно привыкать к новому режиму, учителю, заданиям. А читать приходится не только на уроке чтения: есть условия задач, вопросы, задания в учебнике. За 14 лет обучения детей чтению мы много раз убеждались: навык чтения требует времени. Знать буквы и читать слова с пониманием — не одно и то…

На первом занятии мы с Ольгой Малютиной обменялись наблюдениями: как по-разному дети включаются в занятие. Кому-то уже знакомы игры и порядок занятия. Кто-то только присматривается. И это нормально. Новому ребёнку нужно сразу освоить многое: познакомиться с педагогом, пространством, понять, как здесь всё устроено. Постепенно привычнее становится выслушать задание, попробовать самому, вернуться к тому, что не получилось. Где-то ещё нужна помощь, а где-то ребёнок уже готов действовать сам. Мы не занимаемся с детьми 3–6 лет ради того, чтобы они узнали как можно больше как можно раньше. Ценн…

«Говоруня Помощник» — информация о занятиях под рукой 📱 Расписание, оплаты, посещения — родителям и без того приходится держать в голове многое. Поэтому у нашего Центра появился бот в MAX — «Говоруня Помощник». Если ребёнок уже занимается у нас, через бот можно получать информацию о занятиях, оплатах и посещениях. Если вы только знакомитесь с Центром — через него можно записаться на занятия. А если хочется сначала обсудить, что подойдёт ребёнку, администратор по-прежнему рядом и поможет разобраться. Как начать: 1. Перейдите по ссылке: https://max.ru/id482106679229_bot 2. Откройте…

Две девочки, две экскурсии — в Центре Елены Поляковой Обычно о нас рассказываем мы, взрослые. Но сегодня слово — тем, ради кого всё это создавалось. Наши ученицы сами решили провести экскурсии по Центру. Всё получилось спонтанно, без сценариев и заученных текстов. Девочки показывали, рассказывали, выбирали, на чём остановиться. Каждая — по-своему. Мы объединили обе экскурсии в один ролик, чтобы вы могли посмотреть на знакомый Центр детскими глазами и послушать самих девочек. 🤗Приглашаем вас провести три минуты в компании наших юных экскурсоводов. Пойдёмте с ними?😉 А что ваш ребёно…

🗯️«Буквы-то знает. Почему же не получается читать?» — М… А… — А вместе? И ребёнок снова называет буквы по отдельности. ❓Знакомо? Вроде буквы выучены, а соединить их в слог и прочитать слово пока трудно. Между «я знаю буквы» и чтением есть важный шаг: услышать звуки, соединить их, удержать слово целиком и понять, что получилось. Одного «ты же знаешь эти буквы» здесь мало. На «Читай-ке» мы как раз помогаем пройти этот путь. Слушаем звуки, соотносим их с буквами, складываем слоги, читаем первые слова. Если ребёнок запутался, педагог объясняет иначе, помогает — и снова даёт попробовать са…