Логопед Емцева Елена Валерьевна | Новокузнецк | БУКВАРЁНОК

Почему речь не запускается? Часто к нам обращаются родители с жалобой: занятия с логопедом по запуску речи в течение длительного времени не приносят результата. В ходе первичной диагностики мы обычно выявляем причину/ причины отсутствия положительной динамики при систематических занятиях. Сегодня об основных причинах. НО каждый случай индивидуален и уникален! ❗️Причина 1. Самая частотная. Ребенку неверно было поставлено логопедическое заключение. Например: ЗРР - после 3-х лет. В таких ситуациях о задержке чаще речи не идет. Необходимо искать истинную ПРИЧИНУ отставания в речевом развити…

С 1 октября у нас выпускается ученик.👋 Желающие могут занять освобождающееся время на 17:20 ✅Дни занятий -вторник, четверг, пятница. Запись на диагностику и дальнейшие занятия по ☎️ +7-950-576-75-56

Пост без текста

Как научить ребенка рассказывать сказки. Логопедическую работу по обучению детей пересказыванию, рассказыванию сказок мы начинаем с первых занятий по запуску речи. Как только у ребенка появились первые звукоподражания и простые слова (баба, деда) мы включаем в работу совместное с ребенком рассказывание и чтение сказок. Сначала работаем со сказками на основе фигурок (матрешка, сказки и фетровых, деревянных фигурок) Когда ребенок научился манипулировать фигуркой (согласно сюжету выстроить фигурки, указать на нужную, назвать ее), переходим к чтению и рассказыванию сказок по книгам. Серии пр…

Зачем ребенка с ЗРР учить переключаться от звука к звуку, от слога - к слогу, от слова - к слову? Умению переключаться (менять артикуляционную позу) от звука к звуку, от слога - к слогу, от слова - к слову мы учим ребенка с ЗРР, моторной алалией, дизартрией на протяжении всего периода логопедической работы. При перечисленных логопедических заключениях механизм переключения бывает у детей нарушен: ребенок может произнести А, У, а АУ, УА дается с трудом; легко произносит слова с одинаковыми слогами МАМА, ПАПА, БАБА, а ВАТА - не получается. Данная логопедическая задача также требует последов…

Учим ребенка с ЗРР произносить слова Логопедическая работа с детьми с ЗРР (задержкой речевого развития) строится поэтапно: звук - слог - слово - фраза - самостоятельная связная речь На этапе работы со словом, логопед опирается на онтогенетический принцип (описанный мной ранее) и на уровень сложности слоговой структуры самого слова (на то, сколько в слове слогов, какой слог ударный, есть ли стечение согласных - два или более согласных, стоящих рядом). Отечественный педагог Аэлита Капитоновна Маркова выделила 14 типов слоговой структуры слова. Классификация слоговой структуры слов по Марково…